假期上輔導(dǎo)班已經(jīng)成為了高中生的必修課，每年假期，大街小巷各色各樣的輔導(dǎo)班都人滿為患。一來學(xué)生是想通過假期的輔導(dǎo)提升成績，二來家長讓輔導(dǎo)班老師監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，家長不惜花費(fèi)大價(jià)錢把學(xué)生送進(jìn)輔導(dǎo)班。那么究竟怎樣的輔導(dǎo)班才是合格的輔導(dǎo)班，在這里推薦北京新東方中小學(xué)一對一輔導(dǎo)中心。

一、看學(xué)校師資

優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資上絕對是配備精良的，在信息上能與各大學(xué)校和社會(huì)信息同步，而且它們等同于一個(gè)學(xué)校，各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全。這種學(xué)校不但能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的問題所在，還能對癥下藥，效果比較明顯。

二、良好的學(xué)習(xí)氛圍

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有超過60%的中學(xué)生存在厭學(xué)的問題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。一個(gè)好的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該像是真正的家庭教育，一個(gè)專業(yè)的老師應(yīng)該像是父母或朋友，它能對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。

三、看學(xué)校規(guī)模

規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平、教育能力，是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。一般來說，大規(guī)模的學(xué)校，無論是在師資還是團(tuán)隊(duì)，或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學(xué)校。

四、選擇適合孩子的老師

一個(gè)好的老師會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響，在為學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候最應(yīng)該關(guān)注還是老師。強(qiáng)大的師資是一個(gè)學(xué)校強(qiáng)大的重要因素，合適的老師是學(xué)生學(xué)習(xí)成績快速提升的重要保障。

學(xué)生可以花時(shí)間去選擇自己喜歡、且有經(jīng)驗(yàn)的老師。因?yàn)橹挥凶约旱南矚g的老師，學(xué)生才會(huì)更愿意聽其指導(dǎo)，與其溝通。這樣有便于老師根據(jù)學(xué)生存在的問題具體分析，然后有針對性的去輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

五、本土化、針對性

本土化的教學(xué)方式和管理模式對于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對性，我們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測評、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)。只有因材施教，有針對性的去學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)當(dāng)中抓住重點(diǎn)拿到高分。

化學(xué)計(jì)量與實(shí)驗(yàn)

真正以化學(xué)眼光看待化學(xué)學(xué)科，從微觀粒子展開去，探索微粒間的數(shù)量關(guān)系。

物質(zhì)分類與離子反應(yīng)

從物質(zhì)分類看歸納法，理解化學(xué)變化的本源，在紛亂的化學(xué)式中尋找規(guī)律，從實(shí)質(zhì)的眼光看待化學(xué)變化。

氧化還原

拓寬對化學(xué)反應(yīng)類型的認(rèn)知，從電子轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)變化，是為無機(jī)化學(xué)的重要基礎(chǔ)。

金屬元素

從變化學(xué)化學(xué)，以鈉、鋁、鐵等為例探究金屬元素的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬單質(zhì)及其化合物的化學(xué)變化。

非金屬元素

在氧化還原的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)價(jià)態(tài)復(fù)雜的非金屬元素，學(xué)習(xí)并掌握非金屬單質(zhì)及其化合物的化學(xué)變化及相互轉(zhuǎn)化。

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• 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時(shí)安排，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)水平；
  2. 萃取答題方法，讓復(fù)雜的問題簡單化。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全程跟盯孩子學(xué)習(xí)；
  2. 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)增長。

• 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋，七步教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。
  2. 每周學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)反饋，學(xué)習(xí)可視化。

學(xué)員學(xué)科檢驗(yàn)

通過檢驗(yàn)找到學(xué)生該科目具體知識(shí)薄弱點(diǎn)。

前期問題診斷

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，顧問老師會(huì)詳細(xì)與您溝通孩子的情況，并給予合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

匹配師資

根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求，我們會(huì)為孩子匹配適合他的老師，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

配套教學(xué)資料

老師會(huì)根據(jù)孩子情況為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課程配套資料，還有豐富的題庫資料供孩子使用。

學(xué)習(xí)交流群

新東方會(huì)為您建立學(xué)生、教師、顧問三方交流群，及時(shí)溝通孩子的試聽情況和學(xué)習(xí)需求，定制適合孩子的課程。

課后反饋

老師在試聽課后會(huì)及時(shí)反饋該堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和上課情況，讓家長及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，讓家長更放心。

學(xué)情診斷

試聽課后，我們會(huì)更加了解孩子對于知識(shí)掌握的情況和水平，以及目標(biāo)差距。課后老師會(huì)為孩子出一份細(xì)致專業(yè)的學(xué)情診斷，更好地規(guī)劃后面學(xué)習(xí)。

在高中階段，孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。家長們希望他們的孩子能取得優(yōu)異的，考上好大學(xué)。但不少家長發(fā)現(xiàn)，高中畢業(yè)后，孩子就像霜凍茄子一樣，咽巴了，失去了學(xué)習(xí)的熱情。作為家長，一定要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

首先，父母應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的。孩子是否熱愛學(xué)習(xí)，其實(shí)與他們是否意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性有很大關(guān)系。如果孩子們不明白他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，他們就不會(huì)努力學(xué)習(xí)。就像我們要做的較好件事就是明白目的。其次，家長要向孩子，只要孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余時(shí)間絕不干涉孩子。這樣，孩子們自然會(huì)努力學(xué)習(xí)。?

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