一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)條件

關(guān)鍵是是否有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范，是否有獨(dú)立安靜的校園和活動場所，學(xué)生的生活條件是否健全、標(biāo)準(zhǔn)，是考生和家長應(yīng)注意的問題。

二、課程是否按不同層次的學(xué)生安排

不同班級的學(xué)生應(yīng)安排不同的風(fēng)格和基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校是否采用班級制。不同的學(xué)生有不同的接受能力，不同時(shí)期應(yīng)采取不同的教學(xué)方法。與其把目標(biāo)放在學(xué)生的接受上，不如把所有的學(xué)生放在一起，以共同的方式教學(xué)。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對1課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

開設(shè)課程：高中輔導(dǎo)、新高一輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)。

成都新全優(yōu)的師資力量：

• 程老師
  所授科目：化學(xué) 麓山教學(xué)點(diǎn)
  新全優(yōu)化學(xué)老師，教學(xué)過程中擅長分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，也善于分析學(xué)生的問題所在，并從問題的根源進(jìn)行針對性教學(xué)。課堂中善用“實(shí)驗(yàn)場景想像”方法，讓學(xué)生將抽象的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為具象來理解和作答。

  陳老師
  所授科目：語文 溫江教學(xué)點(diǎn)?
  新全優(yōu)語文老師，專業(yè)知識強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課氛圍比較活躍，著重提升學(xué)生對學(xué)科的興趣，擅長總結(jié)各類題型的解題技巧，梳理知識框架。

• 

課前預(yù)習(xí)

課前花5分鐘時(shí)間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑

課堂中記錄要點(diǎn)關(guān)鍵詞

課后根據(jù)要點(diǎn)關(guān)鍵詞，完善解題思路

及時(shí)復(fù)習(xí)

當(dāng)日：孩子進(jìn)行錯(cuò)題錯(cuò)因反思，同時(shí)就鞏固了學(xué)校新學(xué)知識

當(dāng)周： 新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識框架，對孩子進(jìn)行知識理解抽查

次周：新全優(yōu)老師對孩子進(jìn)行知識回顧應(yīng)用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心

錯(cuò)題重做

孩子記錄錯(cuò)題、錯(cuò)因，新全優(yōu)老師篩選錯(cuò)題，并向孩子講解

隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯(cuò)題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯(cuò)

考前孩子復(fù)習(xí)錯(cuò)題， 達(dá)到學(xué)習(xí)成績提高的效果

★新全優(yōu)教育(新街里教學(xué)點(diǎn))
★新全優(yōu)教育(川師教學(xué)點(diǎn))
★新全優(yōu)教育(高新教學(xué)點(diǎn))
★新全優(yōu)教育(金融城教學(xué)點(diǎn))
★新全優(yōu)教育(君悅金沙教學(xué)點(diǎn))
以上是新全優(yōu)成都校區(qū)部分地址，點(diǎn)擊即可查看詳細(xì)信息，更多校區(qū)地址點(diǎn)這里?更多地址。

知識梳理

30分鐘學(xué)校知識梳理：抽查并梳理孩子學(xué)校知識點(diǎn)理解與掌握程度。

梳理題目

30分鐘關(guān)鍵題目講解：梳理講解學(xué)校錯(cuò)題及重要的考試題目。

針對教學(xué)

50分鐘個(gè)性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況制定個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

10分鐘學(xué)習(xí)溝通：與學(xué)生溝通上周學(xué)習(xí)情況及下周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.古詩詞整理

整理出高中語文書上所有古文的課下注釋，重點(diǎn)篇目要仔細(xì)梳理。文言文部分考察的雖然是課外文章，但是考點(diǎn)都是來源于課內(nèi)文章中。多做練習(xí)，熟悉語感，熟悉結(jié)構(gòu)。

2.閱讀題注重圈畫

并不是看到什么就畫什么，要?jiǎng)澲攸c(diǎn)內(nèi)容。標(biāo)題，中心句，段首段尾等都是為了梳理文章結(jié)構(gòu)，為細(xì)節(jié)題做準(zhǔn)備。一定要清楚為什么，而不僅僅是在文章中劃線。

3.踩點(diǎn)答題

整理出近幾年的文章內(nèi)容的答題思路和考察點(diǎn)，有技巧的回答問題。

4.作文積累

準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把遇到的或者搜集到的佳句寫在上邊，平時(shí)多看一看，在作文中也要運(yùn)用這些句子，可以去讀一些思辨性強(qiáng)的書目的書摘書評，畢竟時(shí)間緊迫，不能精度原著，平時(shí)閱讀題中遇到的好文章中的例子也可以使用。

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對一個(gè)學(xué)生來說，高中則是學(xué)習(xí)中重要的階段，因此是學(xué)習(xí)之路的打開,這樣的階段的重要性,也奠定了著孩子以后的路線,所以高中輔導(dǎo)班對于學(xué)生的未來和前程來說都是至關(guān)重要的。選擇1對1輔導(dǎo)班是沒有壞處的，一方面能夠高中生可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，在補(bǔ)課班老師能夠?yàn)楦咧猩玫乜偨Y(jié)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

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