讓孩子一次只做一件事情
人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關(guān)掉電視機;做作業(yè)的時候，不要放音樂。
跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲
把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設(shè)置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
買一些智力訓練的書，每天堅持做練習
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學習能力。
重慶金色雨林兒童注意力記憶力訓練班，適合專注力不夠的孩子，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓練目標，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
幫助孩子
1.增強自信心，提高聽課效率
2.延長專注力時間，擴展記憶容量
3.提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量
有通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
通過完成一整套思維訓練的課程，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
通過融合課程的學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓練的效果。
從業(yè)教師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓，考核通過后方可持證上崗，保證教學品質(zhì)
*重慶南坪中心
【校區(qū)地址】：重慶市南岸區(qū)南坪西路38號百聯(lián)上海城購物中心。
*重慶渝北中心
【校區(qū)地址】：重慶渝北力帆紅星愛琴海購物中心玫瑰天街。
*重慶龍湖時代天街中心
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
重復(fù)記憶法：顧名思義，就是通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶，這種方法適合年級較小的孩子，他們本來就喜歡重復(fù)，同一個故事可能會百聽不厭。
游戲記憶法：每個孩子都是喜歡做游戲的，家長可以利用這一點，選擇一個有趣的記憶游戲，這樣孩子的積極性會被最大限度地調(diào)動起來。家長可以根據(jù)孩子的這一特性，幫助孩子提高記憶力。
輔助記憶法：家長在幫助孩子記憶的時候，可以利用一些圖片或是采用夸張的聲音、動作等，邊講故事邊動作，或是將故事畫成連環(huán)畫，和孩子一邊畫一邊講故事，這樣都有利于孩子更好的記憶。
總結(jié)：幫助孩子提升記憶力的方法有很多，今天就先分享這三個方法。方法很簡單，但是要運用到平時生活中，引導(dǎo)孩子多練習。
以上就是重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心為您提供重慶少兒注意力提升培訓學校哪家好？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入注意力記憶力欄目 查看
