培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機構(gòu)
怎么預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)
孩子出生前:
孕期準備:
其實預(yù)防孩子感統(tǒng)失調(diào)早在懷孕的時候就要開始做準備,孕期注意不要有太大的壓力,且孕期的時候盡量不要經(jīng)常呆在家里,適當(dāng)做一些戶外活動。
孕期一定不要抽煙喝酒,避免藥物和有毒化學(xué)物的攝入,孕期注意補充充分的營養(yǎng),條件允許可以做一些胎教,等孩子生產(chǎn)的時候,盡量選擇順產(chǎn),孩子出生后,最好使用母乳喂養(yǎng)。
孩子出生后:
帶養(yǎng)方式:
孩子出生之后,平時不要對孩子過度的保護和溺愛,不要成天的抱著孩子,多帶孩子外出活動,孩子喜歡到處跑,在保證孩子安全的前提下,家長不要過多的干涉,平時可以帶孩子玩一些臟一點的東西,多帶孩子去一些游樂場所,孩子學(xué)習(xí)走路的時候,最好不要使用學(xué)步車。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進,于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進經(jīng)驗,推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專業(yè)管理人員20多位,高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識地利用玩耍來促進學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實踐中探索世界,在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂,幫助孩子構(gòu)建強健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時樹立自尊心和自信心
適合年齡
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳!
開設(shè)班型
1人班、3人班、4人班
開課時間
根據(jù)個人情況自選時間
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘?
課程詳情
全腦刺激
大運動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強體質(zhì),激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整,促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運動游戲,快樂體驗,摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
訓(xùn)練本體覺的家庭訓(xùn)練游戲:
球類運動:
讓孩子趴在地上,距離墻壁50厘米左右,將小皮球水平推向墻壁,等皮球彈回來時,在接住皮球,并將皮球再次推向墻壁,反復(fù)如此,每次訓(xùn)練半小時即可。
讓孩子距離墻壁1.5米的地方面對墻壁站立,將手中的球拋向墻壁,等皮球彈回時,在接住彈回的球,并再次將彈回的球拋向?qū)γ鎵Ρ冢看伟胄r左右即可。
拍球,讓孩子將球拋向地面,等球彈起時,在用手掌將球向下拍,等孩子熟練之后,就要求孩子單手原地拍球,等孩子再次熟練之后,可以讓孩子雙手交替拍球。
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達到2000多名
累計培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團隊
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
天寶樂感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子解決問題
1.14年專業(yè)經(jīng)驗,有口皆碑
2.全方面訓(xùn)練,階段性復(fù)測,教學(xué)過程全程動態(tài)調(diào)整
3.感統(tǒng)專家坐優(yōu)秀教師團隊
4.一對一制定課程,最多4人小班制教學(xué)
5.個性化的學(xué)前評估,定期的過程評估,針對性施教
6.促進兒童身、心腦健康發(fā)展,打造兒童成長軟實力
兒童感統(tǒng)案例分享
首先來講下天天的故事:
在天天6歲的時候,剛進入到小學(xué)階段,老師卻給出了這樣的評價:孩子在學(xué)校很認生,不喜歡和人交流,并且平時脾氣很大,很容易發(fā)脾氣,在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)起沖突。天天媽媽就很納悶:平時在家都很聽話,按時寫作業(yè),家人說什么就做什么,怎么一到學(xué)校就變成了這個樣子?
去醫(yī)院做過檢查之后,確認了天天智商很正常,身體也很健康,而老師判斷天天可能是因為感統(tǒng)失調(diào),建議到感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)看看。
后來在同事的介紹下了解了天寶樂,老師說需要先做感統(tǒng)測評,于是約好了周末就來到了天寶樂校區(qū)。
感統(tǒng)測評是由兩個老師一起進行的,一個老師負責(zé)和孩子配合玩游戲,另外一個老師負責(zé)記錄,整個過程,兩個老師都很熱情,很仔細,也很有耐心,孩子剛開始的時候還有點抵觸,后來變得放開了一點??赡苡捎趽?dān)心天天的情況,天天媽媽一直都沒有離開過測評的監(jiān)控。過程持續(xù)了大概40多分鐘才結(jié)束。
最后由測評老師講解了孩子的測評結(jié)果:孩子是觸覺敏感,當(dāng)場給了天天媽媽定了方案,并告知了一些家庭訓(xùn)練的方法。天天媽媽回家和家人溝通之后,最后給孩子報了半年的感統(tǒng)訓(xùn)練課程。
天天媽媽除了每周會來學(xué)校上2-3節(jié)感統(tǒng)課,也會在家里給孩子做一些觸覺訓(xùn)練的小游戲,直到現(xiàn)在,天天的情況已經(jīng)改善了很多,聽說現(xiàn)在碰到陌生人都會主動打招呼了,在學(xué)校,也能和其他小孩打成一片了。
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