重慶天寶樂兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
打開思維大門，學(xué)會思考，愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進(jìn)步， 并且是知識進(jìn)化的源泉。通過適當(dāng)?shù)?strong>思維訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問題的效率。
?孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維好處
4—5歲兒童開始對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣。數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。天寶樂數(shù)學(xué)思維課，為孩子提供思維訓(xùn)練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些工具，可以幫助孩子學(xué)會如何思考、如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)科重點(diǎn)。
適合年齡
2.5歲以上
開設(shè)班型
小班授課
上課時(shí)數(shù)
每次課時(shí)長50分鐘?
課程詳情
通過幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗(yàn)，增加孩子對空間、立體、平面等的理解并印刻，同時(shí)建立：立體﹑等分、長短、大小﹑數(shù)與量、幾何、空間的概念。為以后的立體幾何、平面幾何、空間想像打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達(dá)到2000多名
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
日常生活中，家長要這樣幫助寶寶建立數(shù)學(xué)概念
1.讓孩子自由地觸摸你的身體，并隨著他小手所及，告訴孩子他現(xiàn)在所摸的是”一個(gè)鼻子”、“一雙手”、“兩個(gè)耳朵”等。
2.用自己的手與孩子的手相對，并告訴孩子“媽媽的手比較大”、“寶寶的手比較小”，或是拿大小不同的兩種玩具互相比較也行。
3.準(zhǔn)備一個(gè)足以容納孩子的紙箱，將箱子橫放讓孩子鉆進(jìn)去。當(dāng)孩子在箱子里時(shí)，可告訴孩子“你在箱子里面呢”，而當(dāng)把孩子抱出來時(shí)，可以告訴孩子“你在箱子外面了”。
曾老師
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
授課風(fēng)格：動靜結(jié)合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)在是教學(xué)園長，專研教學(xué)十余年， 踏踏實(shí)實(shí)做教育，一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學(xué)風(fēng)格：生動形象、寓教于樂、深入淺出
簡老師
所授課程：運(yùn)動達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學(xué)，教齡7年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣。家長孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
*重慶天寶樂奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗162號眾科大廈。
*重慶天寶樂汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號。
*重慶天寶樂直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心。
培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的意義
有助于提高幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，對于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識來說也是如此，在培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力中，會針對幼兒的天性，如游戲天性、對于新事物好奇的天性等等制定直觀形象的教學(xué)方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂的活動促使幼兒去主動思考、主動發(fā)現(xiàn)問題、主動運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。在這個(gè)過程中，幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就被激發(fā)出來了，而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣也有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，由此可見，這二者是相輔相成的。再有，當(dāng)幼兒具備一定數(shù)學(xué)思維能力之后，無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中都會對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且獲得一種滿足感，在這種興趣驅(qū)動之下，幼兒會不斷地自主汲取數(shù)學(xué)知識、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。
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