培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
說(shuō)話發(fā)育遲緩的原因有哪些?
一般來(lái)說(shuō),8個(gè)月寶寶會(huì)喊爸爸、媽媽?zhuān)偃?2個(gè)月還不會(huì)說(shuō)爸爸媽媽?zhuān)涂赡艽嬖谘哉Z(yǔ)問(wèn)題。假如寶寶到了18個(gè)月還不會(huì)說(shuō)話,應(yīng)該去就診,歸于明顯的言語(yǔ)發(fā)育緩慢。言語(yǔ)發(fā)育緩慢常見(jiàn)的原因有言語(yǔ)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境不好、顱腦損傷、智力落后、聽(tīng)覺(jué)妨礙或許是心情困擾、或許呼吸器官和發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)機(jī)能妨礙、孤獨(dú)癥、遺傳代謝病,還包含天然的晚說(shuō)話等。對(duì)于大多數(shù)說(shuō)話晚的兒童,可能并不會(huì)發(fā)現(xiàn)清晰的原因,目前不可能精確的猜測(cè)哪些單純性的言語(yǔ)延遲兒童是不是天然的晚說(shuō)話,不主張對(duì)單純性前期言語(yǔ)延遲兒童采取觀察和等待,而是主張對(duì)任何原因的言語(yǔ)發(fā)育緩慢包含天然的晚說(shuō)話,都提供前期評(píng)價(jià)和言語(yǔ)訓(xùn)練。
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳!
1人班、3人班、4人班
1. 認(rèn)知理解內(nèi)容:根據(jù)孩子的認(rèn)知理解能力,教他能掌握人物事物及空間的名稱(chēng)。
2.指令性訓(xùn)練:首先讓孩子愿意接納老師,透過(guò)玩耍游戲的方式進(jìn)行指令訓(xùn)練;
3. 語(yǔ)言社交內(nèi)容:通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練課程,小組和單獨(dú)訓(xùn)練,產(chǎn)生溝通交流的意識(shí),培養(yǎng)社交;
4. 口腔肌肉內(nèi)容:通過(guò)訓(xùn)練嘴部肌肉活動(dòng),讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如,方便言語(yǔ)的表達(dá);
5.模仿發(fā)音訓(xùn)練: 通過(guò)引導(dǎo)方式,讓小朋友有說(shuō)話的模式,嘴型教學(xué),口型要有趣夸張到位,引導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練;
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓(xùn)練:透過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育,幫助孩子根本上解決語(yǔ)言通路;
1.小家庭化的喂養(yǎng)
讓孩子與大自然與其他孩子之間接觸甚少。
2.電子產(chǎn)品盛行
原生態(tài)的游戲與玩具被大量的電視、電腦、手機(jī)等所取代。
3.喂養(yǎng)認(rèn)知缺失
喂養(yǎng)人對(duì)喂養(yǎng)認(rèn)知的缺失
4.精細(xì)化喂養(yǎng)
——沒(méi)有將血緣愛(ài)升華至教育愛(ài)。
校區(qū)直營(yíng)無(wú)加盟
中國(guó)感統(tǒng)訓(xùn)練之父重慶感統(tǒng)訓(xùn)練中心
西南地區(qū)知名感統(tǒng)訓(xùn)練中心
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識(shí)推送
定期的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專(zhuān)屬課程
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
感統(tǒng)訓(xùn)練、全日制一體
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)在營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境時(shí)應(yīng)注意哪些事
1.改善和調(diào)整言語(yǔ)發(fā)育遲緩兒童家庭言語(yǔ)環(huán)境的必要性
2.樹(shù)立杰出的家庭人際關(guān)系,讓兒童生活在調(diào)和、溫暖、健康的家庭環(huán)境中。
3.培養(yǎng)兒童杰出的愛(ài)好,養(yǎng)成兒童杰出習(xí)慣,而不是用哭鬧等手段來(lái)到達(dá)一定的意圖。
4.采用適當(dāng)?shù)慕逃k法,發(fā)現(xiàn)兒童言語(yǔ)有問(wèn)題時(shí),應(yīng)及早干涉,謹(jǐn)防兒童出現(xiàn)相關(guān)的心理問(wèn)題。
*重慶天寶樂(lè)奧體校區(qū)
地址:重慶市渝中區(qū)袁家崗162號(hào)眾科大廈。
*重慶天寶樂(lè)汽博校區(qū)
地址:重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號(hào)。
*重慶天寶樂(lè)直港校區(qū)
地址:重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號(hào)。
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立,開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集感統(tǒng)訓(xùn)練、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專(zhuān)業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國(guó)感統(tǒng)訓(xùn)練之父-馮德全感統(tǒng)訓(xùn)練理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上感統(tǒng)訓(xùn)練9大課程系統(tǒng),共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專(zhuān)業(yè)管理人員20多位,高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實(shí)踐中探索世界,在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè),幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練
文字練習(xí)
適用情況:1、音聲言語(yǔ)的理解與表達(dá)發(fā)育緩慢的兒童;2、音聲言語(yǔ)的理解好而表達(dá)困難的兒童;3、既有以上原因,又并伴有構(gòu)音障礙,說(shuō)話清晰度低下的兒童;4、輕度或臨界全面發(fā)育緩慢,學(xué)齡前到低的病例。
文字練習(xí)程序:1、文字形的區(qū)分練習(xí);(1)區(qū)分幾何圖形;(2)單字字形的區(qū)分;(3)單詞水平的區(qū)分。2、文字符號(hào)與含義的結(jié)合練習(xí);(1)文字單詞圖片;(2)文字單詞的挑選;(3)文字單詞圖片的匹配;(4)圖片的匹配。3、文字符號(hào)與音聲的結(jié)合練習(xí)。
以上就是重慶天寶樂(lè)兒童教育為您提供重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練好的機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看