重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心

適合年齡
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳！
開設(shè)班型
1人班、3人班、4人班
開課時(shí)間
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
上課時(shí)數(shù)
每次課時(shí)長(zhǎng)50分鐘?
天寶樂感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)語言遲緩孩子的訓(xùn)練方法：
1. 認(rèn)知理解內(nèi)容：根據(jù)孩子的認(rèn)知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓(xùn)練：首先讓孩子愿意接納老師，透過玩耍游戲的方式進(jìn)行指令訓(xùn)練；
3. 語言社交內(nèi)容：通過感統(tǒng)訓(xùn)練課程，小組和單獨(dú)訓(xùn)練，產(chǎn)生溝通交流的意識(shí)，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內(nèi)容：通過訓(xùn)練嘴部肌肉活動(dòng)，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語的表達(dá)；
5.模仿發(fā)音訓(xùn)練： 通過引導(dǎo)方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學(xué)，口型要有趣夸張到位，引導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練；
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓(xùn)練：透過觸覺、前庭覺、本體感訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語言通路；

孩子說話晚的病理性原因

1、唐氏綜合征（基因問題）、自閉癥、腦癱患兒，或是遺傳疾病引起的兒童語言障礙；
2、耳聾，或是聽覺器官異常，不能將他人的語言有效輸入，那么語言輸出就能差；
3、如先天性腭裂等，構(gòu)音器官異常，影響孩子語言發(fā)育，導(dǎo)致孩子說話晚。

天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長(zhǎng)
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營(yíng)無加盟
中國(guó)早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會(huì)員達(dá)到2000多名
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識(shí)推送
定期的專業(yè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體

常用的語言發(fā)育遲緩做感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

1、前庭平衡感統(tǒng)訓(xùn)練

對(duì)于年齡較小的兒童，家長(zhǎng)可以背著孩子去坐蹦蹦床，這能很好地刺激兒童的前庭感覺。也可以準(zhǔn)備一個(gè)大籠球，協(xié)助兒童趴在上面，由家長(zhǎng)抓住兩只腳保持平衡，還可以讓兒童坐或躺在大籠球上。另外，用大龍球輕輕按壓兒童的身體，也能強(qiáng)化兒童的觸覺學(xué)習(xí)。

2、觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練

家長(zhǎng)幫助兒童按摩頭皮敏感位置，能夠刺激兒童大腦皮質(zhì)的各個(gè)感覺區(qū)。每天堅(jiān)持訓(xùn)練10-15分鐘，有利于兒童觸覺和本體感覺的發(fā)展。也可以讓兒童伸展四肢躺在床上，家長(zhǎng)在其身體較敏感部位抓癢，每天進(jìn)行10-15分鐘。有些兒童剛開始會(huì)很排斥這種訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助兒童逐漸適應(yīng)這種訓(xùn)練。

3、聽知覺感統(tǒng)訓(xùn)練

聽知覺的訓(xùn)練大多數(shù)情況下，聽、說、讀、寫是一體的，也是互相結(jié)合促進(jìn)的。在日常生活中，為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，在孩子去做某件事前，耐心告訴孩子怎么做，怎么說，然后讓孩子在家長(zhǎng)面前先演示一遍，能表達(dá)清楚后，再讓孩子去做。也可以每天給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，然后讓他試著復(fù)述故事的內(nèi)容，或者讓他把喜歡的看的動(dòng)畫片復(fù)述給家長(zhǎng)聽。

*重慶哪家音樂早教機(jī)構(gòu)比較靠譜？

*孩子上課注意力不集中，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

*重慶九龍坡區(qū)哪家早教親子課程比較好？

*如何進(jìn)行兒童思維訓(xùn)練讓孩子變得更聰明？

*重慶渝中區(qū)哪家一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班口碑比較好？