選擇線下早教機(jī)構(gòu)的好處

線下早教有專業(yè)老師對(duì)孩子面對(duì)面的引導(dǎo)教育，老師能夠觀察到我們家孩子的具體情況，有問(wèn)題可以隨時(shí)解決，讓我們覺(jué)得線下早教效果會(huì)更好。

線下早教還能夠給我們的孩子提供和別人接觸、溝通的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的社交能力。

線下早教機(jī)構(gòu)一般都有專業(yè)豐富的教具設(shè)施，能夠給孩子的大腦帶來(lái)全方位的刺激，提高孩子的認(rèn)知和適應(yīng)能力，還可以讓我們的孩子動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等全面發(fā)展。

雖然，線下早教需要花時(shí)間送孩子到早教機(jī)構(gòu)，但我們覺(jué)得這個(gè)過(guò)程也是家長(zhǎng)和孩子的相處過(guò)程，不算浪費(fèi)時(shí)間。另外價(jià)格上，確實(shí)一般都會(huì)稍微貴一些，但要是能有所進(jìn)步，收獲較多，也算是物有所值。

重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。

適合年齡
40天—2歲以上
開(kāi)設(shè)班型
小班、大班
開(kāi)課時(shí)間
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
上課時(shí)數(shù)
每次課時(shí)長(zhǎng)50分鐘
課程詳情
以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動(dòng)和感情交融的特點(diǎn)，它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段教學(xué)活動(dòng)，遵循0—3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)目的，是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。

教學(xué)實(shí)力
天寶樂(lè)二十年——優(yōu)秀而出眾的孩子來(lái)自天寶樂(lè)!
只用孩子的效果說(shuō)話!
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長(zhǎng)的需要!
生活中教，游戲中學(xué)，教在有心，學(xué)在無(wú)意!
走進(jìn)天寶樂(lè)
一群愿意為真教育奉獻(xiàn)一生的天寶樂(lè)人。
天寶樂(lè)二十年，稀少而珍貴的教育資源，幫助了成千上萬(wàn)個(gè)孩子。讓終身優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣與能力刻進(jìn)孩子的生命里;讓孩子受益一生;讓父母信任滿滿，由衷點(diǎn)贊!
教育觀念
優(yōu)勢(shì)：只用孩子的效果說(shuō)話——真教育
方法：不露痕跡的教育——玩中學(xué)
理念：幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正
教育目標(biāo)：安靜專注，活潑好動(dòng)、性格品質(zhì)優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子!

爸爸媽媽們對(duì)早教的誤讀：

1、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂事，學(xué)不會(huì)什么。

專家研究證明，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)而豐富之環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)等進(jìn)行“激活”。

2、有人認(rèn)為早教是拔苗助長(zhǎng)，影響發(fā)育。

事實(shí)恰恰相反，早教適應(yīng)幼兒特有優(yōu)勢(shì)或敏感期，適應(yīng)其濃厚興趣和強(qiáng)烈要求，適應(yīng)嬰兒發(fā)展的客觀規(guī)律，是在最佳時(shí)機(jī)去獲得事半功倍的效果。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：愈是早教，其發(fā)育就愈是全面而健康，尤其是大腦。

天寶樂(lè)早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長(zhǎng)
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營(yíng)無(wú)加盟
中國(guó)早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會(huì)員達(dá)到2000多名
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識(shí)推送
定期的專業(yè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體

6個(gè)月內(nèi)的新生兒如何進(jìn)行早教?？

1. 準(zhǔn)備一塊干凈的活動(dòng)空間。安全圍欄空間可以圈出自己獨(dú)立空間，有一定厚度的環(huán)保爬行墊可以為他們減少俯臥爬行和坐立的難度，保證讓他們自己安全趴在上面。爬行墊也會(huì)避免床上的微小粉塵吸入，影響健康。

2. 給他們一些動(dòng)作訓(xùn)練。比如抓取小餅干、玩具小車車，教寶寶做一些玩具傳手的游戲，或者是提供各種材質(zhì)的安全物品，讓他們觸摸感受，包括毛絨娃娃、凹凸不平的積木牙膠，厚實(shí)的硬紙板書(shū)，鍛煉他拉的感觸能力。

3. 最重要，也是最簡(jiǎn)單的！就是爸爸媽媽的言傳身教。多跟孩子說(shuō)話，有意識(shí)地教孩子簡(jiǎn)單的發(fā)音，比如mama，baba~~并加以鼓勵(lì)；還要多跟寶寶呼喚他的名字，與寶寶互動(dòng)，既能建立你們之前的親子依戀關(guān)系，又能讓他在物品之間建立起聯(lián)系，認(rèn)識(shí)生活中的日常用品。

*孩子專注力不好家長(zhǎng)可以用這四招解決問(wèn)題