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        北京金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練效果怎么樣?

        2022-09-30 09:47分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:160 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        1. 北京金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練效果怎么樣?感統(tǒng)訓(xùn)練和很多藝術(shù)培訓(xùn)班不同,想要有好的教學(xué)效果就必須充分考察學(xué)員的基本情況。金色雨林經(jīng)過多年的研發(fā)打造了如今的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),能夠及時(shí)的檢驗(yàn)學(xué)員的能力,從而給出針對(duì)性的訓(xùn)練方案,達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。

        孩子感統(tǒng)失調(diào)原因有哪些?

        1.家長(zhǎng)過分講究衛(wèi)生 導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)受限

        現(xiàn)如今,人們的生活品質(zhì)普遍有所提高,家長(zhǎng)們除了對(duì)自己的穿著打扮比較講究之外,對(duì)孩子的穿著也是非常重視。很多家長(zhǎng)不愿意再讓孩子去玩?;驍[弄那些容易把他們身上弄臟的東西,比如沙土,比如水,甚至連路邊的欄桿都不許摸一下。尤其是一些有潔癖的家長(zhǎng),對(duì)衛(wèi)生的講究更為苛刻,不僅把家里收拾得一塵不染,對(duì)孩子的要求也是非常嚴(yán)格,吃飯不能撒桌上,更不能下手抓飯吃,不許坐在地板上,不許......各種各樣的限制,導(dǎo)致孩子的感覺學(xué)習(xí)也大大受限。

        2.家長(zhǎng)過分溺愛過度包辦 導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)匱乏

        現(xiàn)在的很多家庭,幾個(gè)大人一起照顧一個(gè)或兩個(gè)孩子,對(duì)孩子過分溺愛過度包辦,孩子要吃,就把香噴噴熱騰騰的食物直接喂到孩子嘴里,孩子要看動(dòng)畫片,立馬打開電視讓孩子想看多久就看多久,孩子想要玩玩具,立馬捧來一大波玩具供孩子挑選......

        結(jié)果,孩子日漸變成了衣來伸手飯來張口的小王子小公主,或者從感覺統(tǒng)合的層面來講就是變成了以自我為中心,不愛思考、不會(huì)動(dòng)手、行為遲緩笨拙的感統(tǒng)失調(diào)兒童!

        北京金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班介紹

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        大龍球簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲

        1.仰躺大龍球

        準(zhǔn)備:大龍球,地墊或在地毯

        游戲方法:

        讓孩子仰躺在大龍球上,握住孩子雙腿或腰部(孩子可平躺,也可以握住孩子腿部呈抱球姿勢(shì))作前后、左右快慢地滾動(dòng)。

        注意事項(xiàng):

        1、剛接觸游戲時(shí)滾動(dòng)速度不要太快,熟練后可以逐漸改變速度,讓孩子體會(huì)身體的平衡感。

        2、可以讓孩子在大龍球上練習(xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。

        2.坐上大龍球

        準(zhǔn)備:大龍球

        游戲方法:

        協(xié)助孩子坐上大龍球,保持大龍球穩(wěn)定,孩子做上下振動(dòng)。

        注意事項(xiàng):

        1、孩子前后左右搖晃時(shí),可以用手握住孩子的腰部或雙手,協(xié)助孩子不至于倒下來。

        2、孩子可以在球上,雙手伸向兩側(cè)保持平衡,另一位家長(zhǎng)與孩子做拋接球游戲,或讓孩子將球投入指定的籃或筐里。

        3、根據(jù)孩子自身能力和對(duì)游戲的熟悉程度,在球上搖晃的速度可以有變化。

        坐在大籠球上,不僅可以刺激孩子的觸覺,對(duì)前庭覺也有很大的幫助,同時(shí)可以發(fā)揮身體的自我保護(hù)功能,練習(xí)伸展,提升本體覺能力。

        北京金色雨林校區(qū)環(huán)境

        金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心簡(jiǎn)介

        視覺系統(tǒng)失調(diào)是什么?

        視覺注意力孩子周圍環(huán)境信息很多,如何關(guān)注選擇有用的信息,忽略沒有用的信息,就涉及孩子的興奮點(diǎn),關(guān)注點(diǎn),也就是視覺注意力。

        如果視覺注意力受損的孩子常常給人以無頭蒼蠅的感覺,面對(duì)多樣的視覺刺激,常常不知該如何去選擇與處理,表現(xiàn)為急躁不安,心煩意亂。

        視覺記憶孩子可以將接受到的視覺信息與以前的經(jīng)驗(yàn)整合,并做進(jìn)一步的儲(chǔ)存和提取。視覺記憶受損的孩子感覺總是慢半拍,例如:無法馬上辨認(rèn)已經(jīng)見過的人是誰(shuí),無法認(rèn)出多次學(xué)過的字詞,視覺記憶不良影響學(xué)習(xí)效果。

        視覺區(qū)辨孩子可以去分辨視覺刺激的特征,以做進(jìn)一步的辨認(rèn),分類和配對(duì),可進(jìn)一步分辨物體和空間。視覺區(qū)辨受損的孩子,可能無法辨認(rèn)相似的物體。

        視覺想象孩子在心里想特定人事的圖像,例如當(dāng)我們想念一個(gè)人時(shí),心中就會(huì)浮現(xiàn)出他的臉孔,孩子缺乏這樣的能力會(huì)妨礙發(fā)展進(jìn)一步的認(rèn)知能力。

        視覺能力會(huì)影響到孩子處理空間中的物體或是日常生活功能,到了學(xué)校課程中的大量抄寫和動(dòng)筆的活動(dòng)關(guān)鍵在于視覺系統(tǒng)如果視覺系統(tǒng)不佳可出現(xiàn)下列情形:

        ●(1)握筆或是閱讀的姿勢(shì)不良;●(2)在閱讀、拼字、書寫和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難;●(3)不太會(huì)使用剪刀或其他工具;●(4)剪貼、著色、折紙和堆積木的活動(dòng)做得不好;●(5)花很多時(shí)間在簡(jiǎn)單的拼圖活動(dòng);●(6)生活自理能力比同齡孩子差;●(7)不會(huì)綁鞋帶、蝴蝶結(jié);●(8)在體育課的表現(xiàn)較笨拙,例如總是接不到球;

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        感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子成長(zhǎng)路上的必修課和“維他命”,若有感統(tǒng)失調(diào)癥狀,必須立即進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,切勿錯(cuò)過改善糾正的黃金時(shí)期!如果想了解更多北京金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解北京金色雨林的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

         

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