要怎么學(xué)好少兒英語？

首先，考慮到孩子將來有可能出國深造，越來越多的家長開始注重英語發(fā)音，希望孩子能說一口純正的、地道的英語，跟著外教學(xué)由于英語因此也逐漸成為一種趨勢。很多培訓(xùn)機構(gòu)也主打外教品牌，開出小班課程或一對一的口語課程;也有家長請外國留學(xué)生給孩子做洋家教。他需要懂得幼兒成長發(fā)育的很多知識，懂得幼兒心理學(xué)，才能很好地施教。然而，目前在國內(nèi)，具備這樣資質(zhì)的外教是非常稀缺的。絕大多數(shù)外教，沒有教學(xué)經(jīng)驗，而且由于文化背景不同，在和中國孩子的互動上水土不服，教學(xué)效果并不理想。

然后，一方面家長和學(xué)生有這方面的需求，另一方面培訓(xùn)機構(gòu)可提供的產(chǎn)品和服務(wù)也在不斷翻新。比如，有些英語機構(gòu)就是把美國幼兒園和小學(xué)的課程引進來，也有的培訓(xùn)課程引進國外原版教材，采取全浸入式英語教學(xué)，沒有所謂的“英語”課，而是把英華蘭魔法英語作為一種載體，授課內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)及藝術(shù)。同時，教學(xué)硬件設(shè)備的配置，在同行業(yè)中屬“高級裝備”，如美國進口的電子互動白板和高科技視聽系統(tǒng)。

最后，對于中小學(xué)生，尤其是學(xué)齡前兒童來說，大可不必選高價課程。學(xué)費高，并不意味著學(xué)習(xí)效果就好。高價培訓(xùn)班，更多的是一種市場行為，它在一定程度上迎合了少數(shù)高端消費群體的需求，家長千萬不可過分迷信高收費的培訓(xùn)班，應(yīng)該根據(jù)自己的需要理選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程;同時，孩子學(xué)習(xí)外語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報班更重要。另外，從目前大眾消費能力的實際情況考慮，高價培訓(xùn)班也不值得推廣。

孩子三歲前怎么學(xué)英語？

常常有朋友問我怎么給孩子教英語。因為之前有從事過教育工作的原因,大部分朋友認(rèn)為我應(yīng)該懂得英語教學(xué)法。但其實,學(xué)科之間還是會有很多差別的,我并不了解對于幼兒來說,英語作為第二語言的行之有效的學(xué)習(xí)方法。在孩子2歲8個月以前,我都是很零散地給她輸入一些英文原版繪本、英文兒歌或動畫片什么的,以按照她的意愿引導(dǎo)游戲為主,但并沒有每天堅持。3歲半以后,我發(fā)現(xiàn)零散的閱讀,比較不容易掌握孩子的需求和進度。于是,我開始尋找出色的分級讀物。

聽不懂,就不會說;不會說,就不會讀;讀不了,就不會寫。這是語言學(xué)習(xí)的一個過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè),英語基礎(chǔ)并不扎實。在孩子學(xué)習(xí)英語的道路上我可以說是個新手,也需要學(xué)習(xí)和成長。

在學(xué)習(xí)之余,老師還會建議我們回家以后多陪孩子看英文原版的動畫片、聽媽媽出聲讀繪本、利用網(wǎng)上資源,能夠立體地給孩子輸入對語言的理解和記憶。當(dāng)孩子在不同的資料中反復(fù)聽到相同的單詞和內(nèi)容,就會加深對單詞和句子在不同語境中的理解。

之所以從孩子3歲10個月開始堅持每天給她輸入一部分英語,依舊是以玩為主進行輸入,這是因為我覺得英語是通向各種學(xué)科必須要用到的工具,是孩子必學(xué)的內(nèi)容之一。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)第二語言會不會混淆母語這個問題我有咨詢過專家也看到了身邊一些例子,那些較早學(xué)習(xí)第二語言的孩子不僅不會混淆母語,而且3-6歲是學(xué)習(xí)語言的敏感期。母語表達能力好的孩子,往往學(xué)起英語會更輕松。