重慶靠譜的少兒口才表達(dá)課程去哪家？推薦三中英才！于2000年3月創(chuàng)辦的集中小學(xué)全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)，及家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。目前在重慶開(kāi)設(shè)近30家校區(qū)。

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。

三中英才有哪些優(yōu)勢(shì)？

1.教學(xué)篇

每一位老師從教資、教態(tài)、課堂目標(biāo)設(shè)定、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)等，總是改了又改，調(diào)了又調(diào)，只為在課堂上讓學(xué)生學(xué)得更好，聽(tīng)得更明白。

2.教研篇

在教學(xué)資料的準(zhǔn)備上，三中英才教研院全面做到培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效互補(bǔ)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)行分版本研發(fā)。

3.教務(wù)篇

每一位來(lái)到三中英才學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅能在英才優(yōu)師的帶領(lǐng)下有效習(xí)得課堂知識(shí)，在課后，三中英才的每一位班主任也從未停止過(guò)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的腳步。

課程介紹：英才表達(dá)素養(yǎng)課

適合對(duì)象：適合6-12歲的孩子

授課內(nèi)容：

1.基本訓(xùn)練。

通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，掌握語(yǔ)言的基本技巧。學(xué)習(xí)如何發(fā)音和使用你的呼吸。學(xué)會(huì)讀圖講故事，復(fù)習(xí)故事:故事接龍，可以用聲音和色彩講述故事:讓人一聽(tīng)就覺(jué)得有味道，吸引人就感動(dòng)人。

2.口腔靈活性。

訓(xùn)練口腔的靈活性，這一步也很重要。有時(shí)候腦子里明明想說(shuō)好，可是說(shuō)出來(lái)的時(shí)候又好像被什么擋住了，發(fā)不出那個(gè)音。這是由于口腔不夠靈活造成的。因此，需要用·些必要的方法來(lái)訓(xùn)練口腔的靈活性。

3.即興表達(dá)。

任何看過(guò)辯論和談話節(jié)目的人都知道，說(shuō)話是天賦的標(biāo)志。能夠在第一時(shí)間根據(jù)·個(gè)話題有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且有合理的論據(jù)來(lái)吸引人，這是不容易的。也許你會(huì)寫，但不一定會(huì)說(shuō)，寫出來(lái)的和說(shuō)出來(lái)的有很大的區(qū)別。

少兒口才培訓(xùn)有必要嗎？

1. 口才對(duì)孩子提高自信心至關(guān)重要

口才表達(dá)訓(xùn)練，提高口才能力，增加在公眾面前說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一次又一次地嘗試，一次又一次地贏得掌聲，將成為孩子自信心成長(zhǎng)的重要源泉。

孩子的自信心樹(shù)立，使孩子更想展示自己，從而提高口才能力，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。

2. 提高口才方能保持思維敏捷

馬克思說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是思想的物質(zhì)外殼”?？诓诺谋磉_(dá)離不開(kāi)思維，思維敏銳通過(guò)口才來(lái)表達(dá)。
那些思維敏銳的人，哪個(gè)不是出口成章，侃侃而談。只有提高口才，才能促進(jìn)思維的快速反應(yīng)。

3. 擁有天馬行空的想象力

口頭表達(dá)能把想法展示出來(lái)，而不是憋在心里，憋在心里只會(huì)限制形象。只有當(dāng)孩子在表達(dá)時(shí)，大腦中的圖像才會(huì)被描述，從而提高想象力。

4. 立足社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展

當(dāng)今社會(huì)是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的社會(huì)，口才表達(dá)已經(jīng)成為重中之重，只有善于溝通才能立足于整個(gè)社會(huì)。

不與外界交流，只能被社會(huì)進(jìn)步所淘汰。由此可見(jiàn)，提高口才能力勢(shì)在必行。

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