美式英語口語該怎么學(xué)？有什么技巧？相信很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)都曾經(jīng)遇到過這樣的困擾：口語怎么都練不好。其實(shí)，學(xué)習(xí)口語并不是一件難事，只要我們掌握了正確的方法和技巧，就能輕松攻克口語難關(guān)。

一、首先,注重詞匯的積累

詞匯是每個學(xué)習(xí)英語者都要經(jīng)歷的關(guān)卡,沒有說不好的英語,只有不會學(xué)習(xí)的人,要學(xué)會默寫詞語,可以幫助孩子默寫單詞,你說英語他可以講出漢語,或者是你說漢語他能把正確的英語單詞拼寫出來。

對于上課要及時復(fù)習(xí)詞匯,先熟悉課本,遇到自己不懂的地方標(biāo)出來,家長們和孩子一起預(yù)習(xí),孩子們不懂的,家長要鼓勵他們積極地查詞典,自己可以找得出來的要自己解決。每天抽空一小時來進(jìn)行單詞的背誦,家長要起到監(jiān)督作用,這樣日積月累地學(xué)習(xí),詞匯量的積累也不會像剛開始這么差。

二、其次,注意語法的學(xué)習(xí)

語法是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中比較雜的。說起語法來,說難不難,說容易不容易。小學(xué)生的語法知識,在中學(xué)的時候也要記得。最讓人頭疼的是,語法是死記硬背下來的,一點(diǎn)含義都沒有理解。針對于語法在這里要說出幾點(diǎn):

1、各種時態(tài)的定義都去弄明白,還有相對應(yīng)的基本的句型結(jié)構(gòu)。
2、在一般現(xiàn)在時里面最容易錯的是動詞的第三人稱單數(shù)形式的用法
3、冠詞的用法,a, an, the
4、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)律(即怎么變的)
5、情態(tài)動詞的用法
6、基數(shù)詞變序數(shù)詞,這個可以編口訣來記憶(這里有一些是特別容易錯的,像什么時候nine的e要去掉等等)
7、問時間(時間的表達(dá)有兩種,英式和美式)和問日期的表達(dá)。對于這幾種語法,要分別搞清楚他們用法,分類說出以后,更容易理解。

學(xué)習(xí)美式英語口語的技巧

1、創(chuàng)設(shè)開放的語言環(huán)境，學(xué)會如何用英文簡單界定一個東西的技巧

美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。盡管我們的課本詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。

2、如果已經(jīng)學(xué)會界定，那就要訓(xùn)練用不同的方法來表達(dá)或做替換練習(xí)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換。只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

3、我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西？

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西，只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。而這些細(xì)節(jié)就需要在口語練習(xí)中不斷地鞏固加深。讓學(xué)生更加貼近西方的思維模式。

4、要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語

通常來說，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是習(xí)語。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。

5、注重聽力訓(xùn)練

想要練好口語，首先要提高自己的聽力水平。只有聽懂了對方說什么，我們才能做出正確的回應(yīng)。可以通過聽英語電影、電視劇、新聞報道、Podcast等來訓(xùn)練自己的聽力。在聽的時候，一定要注重理解，而不是簡單地聽個熱鬧。

英語口語類學(xué)習(xí)重點(diǎn)是開口練習(xí)，為什么傳統(tǒng)的線下面授班效果不好，主要因素就是因?yàn)橐黄饘W(xué)習(xí)的人太多，平均每個人能夠練習(xí)的時間太少，不能達(dá)到練習(xí)的強(qiáng)度，效果非常不理想，甚至一些三四線城市，線下的培訓(xùn)班師資不行，教學(xué)效果更加不樂觀，所以建議大家要選擇優(yōu)勢的學(xué)習(xí)平臺，在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)！

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