• 2. 佛山康語小孩語言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)效果怎么樣？孩子有語言發(fā)育遲緩的狀況要去正規(guī)的兒童語言發(fā)育遲緩矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，可以得到很好的康復(fù)效果。一旦發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩，家長就要提前干預(yù)，越早干預(yù)訓(xùn)練越能得到很不錯的康復(fù)效果。

• 語言矯正中心有效果嗎？

  語言矯正中心一般是有一定效果的，這屬于一種比較常見改善語言發(fā)育遲緩和語言障礙的方式。在日常生活當(dāng)中，如果孩子出現(xiàn)了說話不清楚或者是吐字不清的現(xiàn)象，可以去醫(yī)院矯正中心進(jìn)行改善，經(jīng)過一段時間之后能夠恢復(fù)到正常的語言交流。另外語言矯正中心還可以有效改善智力發(fā)育不良或者是自閉癥而引起的語言交流困難。在做語言矯正過程當(dāng)中還需要家人的配合，這樣才能夠快速的讓孩子達(dá)到比較正常的語言交流效果。

1. 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
   課程模式：30分鐘一對一
   科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
   課程內(nèi)容：
   采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
   ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
   ②氣息訓(xùn)練
   ③20組音系開發(fā)
   對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
   課程效果：
   ①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化
   ②掌握20組音系發(fā)音
   ③促進(jìn)表達(dá)能力

以多自然環(huán)境場景式的成長規(guī)劃，打破常規(guī)干預(yù)“補(bǔ)差”壁壘，融入“培優(yōu)”課程設(shè)計，追趕普齡兒童
L1-L2階段:1-3歲,以言語為主線,1小時啟智感統(tǒng)組合,以兒童開音為目的
L3階段:3-6歲,以啟智為主線,1小時感統(tǒng)社交組合,通過創(chuàng)建環(huán)境.達(dá)到會用詞.組句.表達(dá)
L4-L5階段:4-6歲,游戲、語言、社交活動,通過游戲與社交活動給孩子發(fā)起溝通的機(jī)會
L5-L6階段:5-6歲，語言繪本、游戲、主題活動,建立入園前的基礎(chǔ)能力保障
L7階段:5-7歲，學(xué)業(yè)技能、主題活動，模擬幼兒園環(huán)境教學(xué),建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,為更好的銜接和融入普校做準(zhǔn)備。
畢業(yè)

• 父母的說話方式也十分重要

  1.使用較高音調(diào)：跟成年人說話，我們會運(yùn)用平淡而自然的語調(diào)，沒有太多抑揚(yáng)頓挫。跟孩子說話，您可以稍稍提高音調(diào)，用較夸張的語氣，吸引孩子的注意。

• 2.強(qiáng)調(diào)重點字眼：孩子較難迅速或完全掌握整句句子的內(nèi)容。您可以在說重點字眼時，提高音調(diào)，讓孩子更容易理解句子中的重點內(nèi)容。例如，您想強(qiáng)調(diào)“薯條”這個詞匯，說：“仔仔吃薯條。”

• 3.簡短句子：避免使用太長的句子。簡短句子包含的內(nèi)容較少，孩子較易掌握。至于簡化的程度，是因人而異的。您必須根據(jù)您的孩子現(xiàn)有的口語理解能力，參考語言評估結(jié)果，避免說一些超越孩子能力太多的話。

• 4.簡易文法和字匯：跟孩子說話宜直截了當(dāng)，應(yīng)避免運(yùn)用太花巧的修辭和太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。使用的字匯亦以孩子熟悉的、環(huán)繞他身邊事物內(nèi)容的'為佳。

康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

佛山康語魁奇路中心
【校區(qū)地址】：佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號。
【開設(shè)課程】：啟智認(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

• 兒童口音和發(fā)音訓(xùn)練

  兒童很快學(xué)會模仿口型和發(fā)音是較為困難的，在兒童有嘴部動作和一些身體大動作模仿能力的基礎(chǔ)上，逐步過渡到口型和發(fā)音的模仿。年齡偏大的兒童，前期訓(xùn)練任務(wù)重在口型模仿。對于年齡較小的兒童，注重在自然環(huán)境中的發(fā)音練習(xí)。從陪他玩中找方法，如：開小汽車時模仿發(fā)出"嘟嘟”的音，玩小鴨時模仿“嘎嘎”的音等。慢慢的使幼兒對仿發(fā)音開始感興趣，訓(xùn)練者就可以引導(dǎo)兒童開始有意識的發(fā)一些單音。接著我們就可以有意識引導(dǎo)他模仿發(fā)出一些單音疊詞或單詞了， 在一對一訓(xùn)練中，和兒童的互動也非常重要。如：唱一些像小手拍拍的兒歌或者模仿一些手指操兒歌等。這些都可以促進(jìn)兒童和訓(xùn)練者的感情，使他們和訓(xùn)練者的配合更加融洽。

*什么是構(gòu)音障礙？有哪些構(gòu)音障礙的矯正方法？

*家庭中對孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的原則

*佛山康語孩子語言障礙癥培訓(xùn)館效果好嗎？

*佛山康語語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練要多少錢?

康語會在各種實踐性的活動中，引導(dǎo)孩子的語言能力，對于事物的認(rèn)知，給孩子互動式教學(xué)。如果想了解更多佛山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解佛山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！