聽覺注意能力弱常見表現(xiàn)

1、充耳不聞，家長說的話通常跟“耳邊風(fēng)”似的；

2、平時和別人講話很少有目光交流，嚴(yán)重的甚至眼神“發(fā)飄”，不敢與人正視；

3、不等別人把話說完就打斷別人；

4、聽他人講解時常顯出不耐煩的樣子或東張西望；

5、上課時聽不了幾句話就開始走神兒、做小動作，常因外界的細(xì)微干擾而分心(如偶爾飛進(jìn)教室的蒼蠅等)，所以聽課常是聽一點(diǎn)，漏一片；

6、老師提問時，常常答非所問，甚至連老師問的是什么問題也沒搞清楚；

7、對老師布置的家庭作業(yè)，常常聽漏聽錯；

8、在寫作業(yè)時，一聽到咳漱、走路等細(xì)微的聲音便轉(zhuǎn)移注意力。

聽覺注意發(fā)展不力的孩子上學(xué)沒多久家長就有可能被老師“召見”，“罪名”通常是“老走神兒”、“注意力不集中”、“不會聽講”、“多動”、“不遵守紀(jì)律”等。

那么，家長應(yīng)該怎么做呢？

多給孩子營造聽力環(huán)境

養(yǎng)育孩子的過程中最容易的方法是日常中的聲音與說話的聲音，給孩子營造多聽的環(huán)境。

在教育類型的電視與電子產(chǎn)品的使用時，不要讓孩子自己接受單方面的影響，家長最好一起交流與共享感受。

父母聽過后將感受與行動講給孩子聽，并以問答的方式，給孩子充分的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。父母對孩子發(fā)出的所有的聲音進(jìn)行反應(yīng)，讓孩子認(rèn)識自己發(fā)出的聲音。這不僅可以讓孩子意思到父母在聽他說話，還可以通過正確的發(fā)音再次刺激孩子。

寶寶聽覺啟蒙小游戲

1. 音樂呼啦圈

寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)多半來自于日常生活，而音樂呼啦圈不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂的開始及結(jié)束做出反應(yīng)。

游戲方式為家長跟寶寶雙手相握形成一個小圈圈，音樂開始的時候，家長就帶著寶寶按順時針的方向踏步走，當(dāng)音樂告一段落的時候，引導(dǎo)寶寶停下來。初期寶寶對這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

2. 說故事

由于寶寶已經(jīng)能聽懂一些簡單的指令，會進(jìn)行簡單的生活應(yīng)對，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時間講故事給寶寶聽。

剛開始的時候，可以只用一些圖卡編一些簡單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語言發(fā)展，同時對寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長在講故事的時候，應(yīng)將語速放慢，同時避免使用太多復(fù)雜的字詞。