1. 金色雨林蘇州中心的感統(tǒng)訓(xùn)練就很適合孩子前來(lái)訓(xùn)練，通過(guò)多樣化的訓(xùn)練游戲來(lái)激發(fā)孩子的大腦潛能，促進(jìn)孩子的身體協(xié)調(diào)能力，擺脫上課交頭接耳、小動(dòng)作不斷的現(xiàn)象，提升綜合的感覺(jué)統(tǒng)合能力，進(jìn)而去給自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。

適合居家感統(tǒng)小游戲

01  單腳跳

訓(xùn)練目的：

身體平衡、腿部肌肉控制能力

訓(xùn)練方法：

讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍5步路的距離。

難度設(shè)置：

A.開(kāi)始時(shí)先讓孩子習(xí)慣保持抬起一只腳在空中數(shù)秒的姿勢(shì)；

B.鼓勵(lì)孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎(jiǎng)勵(lì)物，鼓勵(lì)孩子增加跳躍的次數(shù)。

02  運(yùn)小球

訓(xùn)練目的：

平衡能力、手部控制能力、動(dòng)作企劃能力

訓(xùn)練方法：

讓孩子用乒乓球拍（或勺子）運(yùn)送乒乓球到距離2米外的地方。要求孩子不可以用另一只手扶乒乓球。

難度設(shè)置：

A.開(kāi)始時(shí)嘗試先給孩子一個(gè)立方體的積木在距離較短的兩張桌子間傳送，讓孩子便于操作；

B.等孩子技巧嫻熟后，可以改用乒乓球進(jìn)行傳送。

兒子今年6歲，進(jìn)入雨林感統(tǒng)訓(xùn)練半年時(shí)間，說(shuō)實(shí)話真的應(yīng)該在更小的時(shí)候就遇到雨林，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)，越早啟蒙運(yùn)動(dòng)力，思維能力越能長(zhǎng)久獲益。自從在雨林上課，幼兒園老師都夸小朋友越來(lái)越有規(guī)則了。不僅在英語(yǔ)課上能坐得住，語(yǔ)言上也經(jīng)常帶給我們驚喜。老師說(shuō)這半年明顯思維更加敏捷了，上課能及時(shí)互動(dòng)，回家后每天都會(huì)復(fù)述幼兒園的事情，教的新兒歌。對(duì)陌生人也變得更加有禮貌了。

孩子視覺(jué)感統(tǒng)能力差的表現(xiàn)

視動(dòng)統(tǒng)合弱對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了不少影響，比如：

常常抄錯(cuò)題；一個(gè)字看很多遍才能寫(xiě)下來(lái)；經(jīng)常將字寫(xiě)出格或者行線外；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)總是接不到球；用筷子夾菜困難；不會(huì)系鞋帶、扣紐扣等。

視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練游戲

01 筷子夾棉球

準(zhǔn)備道具：筷子、彩色棉球、盤(pán)子

家長(zhǎng)發(fā)布指令，要求孩子按照指令的要求夾相應(yīng)數(shù)量的棉球到對(duì)應(yīng)編號(hào)的紙盤(pán)子中。比如：夾3個(gè)粉色棉球到3號(hào)盤(pán)中，7個(gè)綠色棉球到7號(hào)盤(pán)中。

02 搭小人

準(zhǔn)備道具：雪花片、牙簽、人形卡片

家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些姿態(tài)各異的手繪小人卡，隨機(jī)向孩子展示一張卡片，要求孩子用雪花片或瓶蓋和牙簽擺出和卡片上小人一樣的動(dòng)作，要求顏色、動(dòng)作和卡片一致。

03 接接樂(lè)

準(zhǔn)備道具：雪花片、斜滑板、紙杯

在家中搭建一個(gè)帶坡度的游戲情景，家長(zhǎng)在高處將小球一一滾下，孩子拿著杯子接球，過(guò)程家長(zhǎng)不斷加快速度。

*蘇州口碑比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽

*兒童感統(tǒng)能力發(fā)展的幾個(gè)階段，不要錯(cuò)過(guò)最佳訓(xùn)練期！

*蘇州金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班的性價(jià)比怎么樣？

*如何讓孩子注意力集中？具體措施有哪些？

金色雨林在針對(duì)兒童行為習(xí)慣方面，通過(guò)向心理學(xué)專(zhuān)門(mén)研究?jī)和睦淼睦蠋熜枨髱椭?，制定適合他們發(fā)展的課程。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！