濮陽高考沖刺班培訓(xùn)適合哪些孩子？

1、在重點(diǎn)學(xué)校跟不上進(jìn)度，老師講課大部分聽不懂的；

2、班主任建議走提前招生，家長(zhǎng)和老師不報(bào)希望但自己還有夢(mèng)想的；

3、普通校排名比較靠前，但重點(diǎn)高中比較困難的；

4、作業(yè)完不成，每天晚上睡眠不到6小時(shí)的；

5、孩子聰明，但目前水平離目標(biāo)差距太大的；

6、學(xué)生學(xué)校教學(xué)和大班管理適應(yīng)不了，在學(xué)校學(xué)不下去的；

7、學(xué)生在學(xué)校有早戀情況或受其他人嚴(yán)重影響自己學(xué)習(xí)的。

一對(duì)一補(bǔ)課班就是幫你形成知識(shí)架構(gòu)、查漏補(bǔ)缺的，基礎(chǔ)好不好都可以去，不過你基礎(chǔ)好的話就厲害了，加上老師的輔導(dǎo)是很容易在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)取勝的。

高考文科綜合答題都要注意什么！

地 理

1、審題清楚，獲得有效信息，表達(dá)專業(yè)，不要泛泛而談。

2、充分利用試題中的背景材料，分辨選擇題的干擾項(xiàng)，有些選項(xiàng)敘述雖然是正確的，但是與題干不相關(guān)。

3、安排30-35分鐘解答地理科的非選擇題。綜合題答題要有條理性，盡量使用地理專業(yè)術(shù)語，避免表達(dá)口語化，注意錯(cuò)別字。

政 治

1、認(rèn)真審題，思維縝密。對(duì)于較為熟悉的題，不能憑感覺去答題，有一定難度的題目需要花一兩分鐘去審題。

2、思路清晰、有條理、符合規(guī)范。關(guān)鍵詞、觀點(diǎn)術(shù)語等一般擺在第一句，先將原理寫出來，在聯(lián)系考題里的實(shí)際情況展開論述，在各個(gè)原理前要標(biāo)上順序。

3、在綜合性大題中需要將多個(gè)考點(diǎn)穿插起來的，要有清晰的分解點(diǎn)。

歷 史

1、發(fā)散思維。主觀題部分要多寫，但不是圍繞一個(gè)角度寫，要獲得多個(gè)要點(diǎn)，從多角度回答。

2、利用好非選擇題的材料信息。

高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、考試發(fā)揮
復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
2、強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱
強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)
水桶裝水意識(shí)，不拉強(qiáng)科力拉弱科。在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
3、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”
考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭(zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。