北京新東方高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件也是得天獨(dú)厚，有各種各樣的輔導(dǎo)班可以幫助自己提高成績(jī)，比自己埋頭苦讀效果要顯著的多，也將迎來(lái)2024年的高考，所以很多家長(zhǎng)咨詢高三輔導(dǎo)班，那么北京高考沖刺輔導(dǎo)班哪家名氣大？據(jù)家長(zhǎng)們反映，確實(shí)有這么一家比較有名氣的，并且輔導(dǎo)質(zhì)量也很好，孩子的成績(jī)提高的相當(dāng)有成效。
哪種類型的高考生更容易被高考淘汰：
第一，不善于變通和思考
從現(xiàn)在開始摒棄“死記硬背”的陋習(xí)。不管是學(xué)知識(shí)還是學(xué)技巧，都要搞清楚背后的邏輯，下次出現(xiàn)類似的問(wèn)題才能舉一反三，不然就像宋丹丹小品里的一句玩笑話：“穿個(gè)馬甲就不認(rèn)識(shí)了”，同類型的題不管出現(xiàn)無(wú)數(shù)遍，最后還是會(huì)丟分，而高考差一分，就是差好幾萬(wàn)人?，F(xiàn)在想要逐漸改掉這一陋習(xí)，就要從每次試卷的錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的原因，徹底搞清楚知識(shí)點(diǎn)，同類型的題做十幾道，這樣很大限度能避免將來(lái)再做錯(cuò)。
第二，眼高手低不重視基礎(chǔ)
試卷的組成，大部分是基礎(chǔ)題，只有少部分是拔高題，對(duì)于這部分基礎(chǔ)題，考的就是學(xué)生的細(xì)心和耐心，如果考生一心只想著攻克難關(guān)，再難題上和其他考生拉開差距，這實(shí)際是很愚蠢的行為，如果把大量的時(shí)間浪費(fèi)在后面的拔高題上，做基礎(chǔ)題時(shí)只想著提高效率，而不顧做題的質(zhì)量，這樣眼高手低的做法，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)題沒做好，拔高題也沒有攻克，最終極有可能被高考淘汰。其實(shí)對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)，如果基礎(chǔ)題全部作對(duì)，達(dá)本科線也不是太大的問(wèn)題，因此基礎(chǔ)題絕對(duì)不能太大意。
1.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介。
北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年，以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，是新東方中小學(xué)教育高端品牌，專注于為小學(xué)，初中，高中學(xué)生提供全科一對(duì)一輔導(dǎo)，制定專屬的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，直擊知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，真正實(shí)施個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)模式。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一致力于強(qiáng)化多元的視角與價(jià)值觀，我們以尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、以學(xué)生成績(jī)進(jìn)步為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷、激發(fā)學(xué)生追求未來(lái)的熱情、讓學(xué)生在課堂上得到快樂的體驗(yàn)。
2.企業(yè)文化。
新東方的使命：為提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力，塑造學(xué)生公民素質(zhì)，賦予學(xué)生全球眼光而努力!
新東方的愿景：成為中國(guó)優(yōu)秀的、令人尊敬的、有文化價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)!
新東方價(jià)值觀：誠(chéng)信負(fù)責(zé)，真情關(guān)愛，好學(xué)精進(jìn)，志高行遠(yuǎn)!
新東方的理念：終身學(xué)習(xí) 全球視野 獨(dú)立人格 社會(huì)責(zé)任
新東方的企業(yè)文化：坦誠(chéng) 尊重 協(xié)作 創(chuàng)新
新東方的戰(zhàn)略方針：以教育產(chǎn)品和教學(xué)質(zhì)量為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)生全面成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
新東方精神：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌!
第1步：進(jìn)門測(cè)驗(yàn)課前檢查學(xué)員的掌握情況,解決遺留問(wèn)題和作業(yè)問(wèn)題;幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。
第2步：講授新課結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過(guò)例題講解幫助學(xué)員掌握答題方法。
第3步：課堂落實(shí)通過(guò)課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
第4步：出門測(cè)驗(yàn)再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角。
第5步：查漏補(bǔ)缺對(duì)課上練習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
第6步：課后落實(shí)通過(guò)課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助監(jiān)督，家校合作促提升。
第7步：效果外化老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通并給予解決方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程可視化。
1、課程預(yù)習(xí)：
以講新課的方式，讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，減輕開學(xué)學(xué)習(xí)的壓力；用"新知"激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用"新解"增強(qiáng)學(xué)好的信心。
2、同步基礎(chǔ)：
本課程側(cè)重于基本概念、基本題型的透徹分析與講解，以及常見重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與點(diǎn)撥; 幫助同學(xué)透徹理解基本知識(shí)，掌握基本題型，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、同步提高：
本課程定位于核心知識(shí)點(diǎn)的鞏固、經(jīng)典題型的分析與訓(xùn)練；以及常用學(xué)科思想方法的傳授與啟迪；重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)與辨析。
4、滿分沖刺：
課程中的試題在難度上有所拔高，解題思路和技巧也會(huì)更有針對(duì)性；通過(guò)對(duì)典型例題的分析與總結(jié)幫助學(xué)生拓展思維，向滿分發(fā)起挑戰(zhàn)。
1.規(guī)劃顧問(wèn)。
為您定制課程：傾聽您的學(xué)習(xí)問(wèn)題，了解您的學(xué)習(xí)短板，為您規(guī)劃優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)方案！
2.學(xué)習(xí)顧問(wèn)。
課后跟蹤反饋：搭建家長(zhǎng)、學(xué)員、老師間的橋梁，三方共同配合，讓學(xué)員收獲多多！
3.預(yù)約顧問(wèn)。
與您預(yù)約時(shí)間：預(yù)約顧問(wèn)與您聯(lián)系，預(yù)約面談時(shí)間，讓您踏進(jìn)學(xué)習(xí)中心，就倍感溫馨！
4.排課專員。
安排上課時(shí)間：聆聽學(xué)生的每一個(gè)需求，為學(xué)員安排合適的時(shí)間，在家門口就能得到新東方老師指導(dǎo)！
5.授課教師。
一對(duì)一授課：針對(duì)各年級(jí)關(guān)鍵知識(shí)，掌握復(fù)習(xí)方法，時(shí)刻備戰(zhàn)！
高考文化課：高考作文寫作技巧
2.作文的題目要寫的好。
一個(gè)好的作文題目會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，首先給老師一個(gè)印象，不知不覺中增加作文分?jǐn)?shù)。一般命名標(biāo)題的方法可以借用一些名句，歌詞等，千萬(wàn)不要偏題！
3.寫好開頭和結(jié)尾。
高中老師說(shuō)都會(huì)講過(guò)，閱卷老師那么多試卷要看。有的時(shí)候不會(huì)把整片做問(wèn)看完。高考的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格一些，但是往往事情的開頭做的好、良好的開頭是成功的一半。
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