想要自學日語并非易事，特別是日語入門學習階段，如果基礎(chǔ)沒打好，之后的學習道路會布滿荊棘。那下面一起來看看日語學習有哪些的常見誤區(qū)呢？

一、輕聽說，重讀寫

我們常說“好記性不如爛筆頭”，但這句話在語言的發(fā)音學習上并不適用，很多日語學者在學習發(fā)音時，過分地將注意力和重點放在了“書寫上”，也就是重“讀寫”，輕“聽說”。這使得國內(nèi)大量的日語學習者從一開始就在輸在了日語的起跑線上。要知道語言的發(fā)音是基礎(chǔ)，一旦最開始就學錯了，就很難扭轉(zhuǎn)。

二、關(guān)于五十音

很多同學都認為在進行日語學習時應該先熟記五十音然后再進行單詞和語法的學習，甚至要做到倒背如流，看到假名就能立即反應出讀音，看到平假名就可以想到其片假名，然后再進行下一步的學習。

在日語學習中對自身嚴格是正確的，但是在五十音的學習和記憶中，如果一直以此來讓自己重復學習，很快就會喪失對日語學習的興趣。所以建議大家在剛開始記憶時不用過分要求完美，能夠達到大致要求時就可以進行下一步的單詞、語法學習了，其實在后期學習中不知不覺就可以把五十音記得滾瓜爛熟。

三、發(fā)音誤區(qū)

很多的日語學習者從一開始就學錯了日語發(fā)音。首先最多人用的“諧音”記口語發(fā)音，這只能起到幫助大家記憶單詞的讀音及其中文意思，并不代表正確發(fā)音，而且用這種方法很容易誤導大家，導致錯誤發(fā)音。另外，很多人通過動漫來學習發(fā)音，其實這是一個誤區(qū)，相較于日常生活，動漫的表達方式會過于夸張。因此通過動漫學日語，發(fā)音得不到指導、錯誤得不到改正，恐怕最后只是聽力的強者，口語的弱者。

四、過度依賴漢字

日語中是有漢字的，所以有些同學就像看到了救命稻草一樣，覺得這些漢字自己都能看懂，不需要學習了。其實不然，日語中的很多漢字已經(jīng)發(fā)生了變化，不再是原本的意思或者讀音，所以當我們在日語學習過程中，最好不要過于依賴漢字，這樣可能會導致我們說出來的日語缺胳膊少腿，沒有任何感情。

五、記憶誤區(qū)

很多同學在記憶單詞或者語法時會選擇，管他三七二十一，先寫再說，寫著寫著就變成在做機械的無用功了。讀和聽只是配角，結(jié)果只能是事倍功半。其次，有許多同學在記憶時過分依賴漢字記憶，這會導致同學們在以后的日語使用中，在語言習慣和感情色彩上出現(xiàn)偏差、不擅長聽力和口語，無法真正掌握地道的日語。

六、忽視發(fā)音的重要性

初期發(fā)音對于日語學習來說是非常重要的一點，大家不要只圖一時的速度，而忽略了正確的發(fā)音。如果一旦形成發(fā)音習慣，將很難改正，所以大家在學習發(fā)音時，小編建議可以先選擇一本合適的教材，打好前期的基礎(chǔ)，學習正確的發(fā)音口型，形成良好的發(fā)音習慣。

七、應用誤區(qū)

一味學習記憶，無視應用表達。很多同學都覺得口語學習不著急，先把基礎(chǔ)掌握好，學到一定程度再說。但等到基礎(chǔ)真正到了一定程度之后，很多同學的回答又出奇的統(tǒng)一，“我口語不好”。這其實是中國學生的通病，就是：比起調(diào)動耳朵和嘴巴，更喜歡使用雙手和眼睛。

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