高考沖刺班老師可以關注每個學生的學習情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)提供個性化的輔導和建議。例如，如果學生英語語法較弱，將提供專門的語法輔導。
高考生物必背知識點：細胞的基本結構
1.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。
2.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。?健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料。
3.葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
4.核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。
5.內質網是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的車間。
招生對象
通過藝術專業(yè)參加高考的高三學生
上課時間
即來即學
授課科目
語文、數學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、日語
課程亮點
個性測評、精準規(guī)劃——根據學生基礎合理地定制提升方案；
精品小班、分層教學——三輪復習基礎講起，學生都能聽得懂；
嚴師執(zhí)教、高效教學——每位老師均擁有多年教學經驗。
授課形式
線下面授
授課特色
免費試聽，小班教學，封閉住宿
選擇適合孩子個性和學習情況的授課老師，并制定個性化教學方案、輔導計劃及目標，進行授課，實行學生簽字認可制，保證每節(jié)課的輔導效果，陪讀老師現場答疑，自習室學習氛圍好，全天為學生開放。
配合心理輔導，從心理、家庭、健康全方位調整學習心態(tài)，激發(fā)學習斗志，挖掘學習潛能，優(yōu)化學生學習方法；老師一對一私人訂制，讓學員學習更快樂。
高考文言文斷句
找虛詞（句首、句末虛詞）：
古人寫文章，不用標點符號。他們明辨句讀，虛詞就成了重要標志。 尤其是語氣詞和一些連詞的前后，往往是該斷句的地方。劉勰在《文心雕龍·章句》中說過：“夫惟蓋故者，發(fā)端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之?？?。”確實如此。
“夫”、“蓋”、“凡”、“故”，“豈”、“微”、“若夫”、“且夫”、“今夫”、“嗟夫”、“竊”、“愚以為”、“請”、“然則”、“是故”、“得無”、“是時”、“昔者”、“既而”、“俄而”、“乃今”等發(fā)語詞和表敬副詞，經常出現在句首；而“乎”、“也”、“矣”、“歟”、“耶”、“耳”、“焉”、“哉”等語氣詞經常出現在句尾。根據這些特點，有助于斷句。
武漢華一教育培訓學校成立于2008年，由原華師一附中、武漢二中等重點中學一線教師創(chuàng)辦，是教育局批準成立的正規(guī)培訓學校。我校專注于高考文化課沖刺培訓和高考復讀生文化課培訓，辦學許可證編號分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴師教誨，助教輔導，小班制分層教學，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績，向成績要口碑！16年來，華一已經幫助數千名學子成功實現了他們的大學夢想！
高考歷史復習需重視的知識點
文字中的隱形知識
這類知識，隱形于文字表述技巧上，稍不注意，就謬之千里。如“春秋時期，鐵器已經在農業(yè)、手工業(yè)生產上使用”。一個“已經”否定春秋開始用鐵的觀點?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ以跓捴频に帟r發(fā)明的，具體哪朝哪代?沒有講，否定了唐時發(fā)明火藥的說法。“從19世紀70年代到90年代，洋務派在發(fā)展軍事工業(yè)的同時，又辦了一些和民用有關的工業(yè)……作為軍工業(yè)的輔助”。一個“同時”加“輔助”，否定了“洋務運動60年代的軍事工業(yè)為主，70年代以民用工業(yè)為主”的說法。甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義在“向中國大量傾銷工業(yè)品的同時，還向中國輸出資本”，教材用一個“同時”加“還”字，準確地表明在中日戰(zhàn)爭之后，帝國主義的商品輸出并未為資本輸出所取代，否定了帝國主義時期，列強的侵華手段主要是資本輸出的論點。辛亥革命推翻了清朝政府，清亡于何年?辛亥年，1912年，這兩個答案都對。辛亥年、一般指1911年，所以清亡于辛亥年決不等于亡于1911年。因為1912年2月12日清宣統(tǒng)帝退位時，還是辛亥年臘月25日。
