孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？孩子感統(tǒng)失調(diào)是需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能讓0-13歲孩子通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等的綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面統(tǒng)合能力。

1． 平衡感是人類(lèi)行為的基礎(chǔ)：

平衡感失調(diào)的兒童會(huì)站無(wú)站相，做無(wú)坐姿；脾氣暴躁、好動(dòng)不安；上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力不集中；興趣保持時(shí)間短，可以集中精力玩幾小時(shí)電子游戲，卻不能專(zhuān)心聽(tīng)講5分鐘；人際關(guān)系不良，不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，甚至與父母爭(zhēng)吵；左腦判斷能力差，學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)障礙。

2． 觸覺(jué)是神經(jīng)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)：

觸覺(jué)失調(diào)的兒童在家和父母可以無(wú)拘無(wú)束的大聲說(shuō)話，談笑，到外面生人面前卻顯得膽小、不敢說(shuō)話、課堂不敢發(fā)言、怕羞、愛(ài)哭、過(guò)分依賴(lài)父母、孤僻、固執(zhí)、不合群、咬指甲、挑食或暴飲暴食。

3． 本體感是自信心和創(chuàng)造力的根：

本體感失調(diào)的兒童方向感差，易迷路、易駝背、近視、怕黑、緊張、焦慮、自信心和創(chuàng)造力不足、無(wú)注意，創(chuàng)造力差。

4． 前庭覺(jué)是大腦功能的門(mén)檻：

前庭失調(diào)的兒童會(huì)顯得笨手笨腳，說(shuō)話晚，做作業(yè)慢，愛(ài)磨蹭，左右腦不協(xié)調(diào)，思考問(wèn)題能力差，是影響學(xué)習(xí)的主要根源。

5． 視覺(jué)感不良

會(huì)影響兒童的閱讀能力，寫(xiě)字慢，喜歡聽(tīng)故事卻不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)；視力不集中常抄錯(cuò)題，左右不分。

6． 聽(tīng)覺(jué)不良

會(huì)影響兒童的記憶力，別人說(shuō)的話聽(tīng)了會(huì)很快忘記，丟三落四，經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童在智力上大部分沒(méi)有缺陷，經(jīng)過(guò)相關(guān)檢查，甚至智力水平還常常處于平均水準(zhǔn)之上。但是這些兒童在學(xué)習(xí)和行動(dòng)上經(jīng)常會(huì)有困難，其中四分之一的患兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的缺失而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上嚴(yán)重落后于同齡兒童，而被誤以為是智力上的發(fā)展不足。