1、 學習編程的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)計算機語言

學習編程就是在學習編程語言，根據(jù)孩子的年齡和階段，從低級向高級，循序漸進學習。Scratch圖形化編程，認識和使用編程開發(fā)素材，學習加減乘除算術(shù)運算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動作概念，變量概念，認識超聲傳感器等，課程設(shè)計（編程實現(xiàn)gstem機器人-gbot巡線避障等）。Python語言，學習數(shù)字電路基礎(chǔ)知識，arduino開發(fā)板初識，變量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類型等，php,mysql基礎(chǔ)知識，課程設(shè)計（線圖方式展示于web頁，數(shù)據(jù)保存在后端和云端）C++語言，數(shù)據(jù)類型，邏輯結(jié)構(gòu)，運算符，變量作用域，指針引用，結(jié)構(gòu)體，插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫等。

2、 培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力

編程具有一定的程式，編程語言錯誤就會產(chǎn)生錯誤指令，創(chuàng)造出的模型不精準，失之毫厘謬以千里，所以有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴謹?shù)倪壿嬎季S習慣，建立新的項目是創(chuàng)造新事物的過程，孩子沒有固定的參照，多是憑借自己的想象力創(chuàng)造，因此可以培養(yǎng)孩子1+1=3的創(chuàng)新能力

3、 學習發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的獨立能力

少兒編程課程的學習是把問題丟該學生自己解決，并不像傳統(tǒng)教育學生存在疑問由教師來解決，這樣就有利于培養(yǎng)孩子主動思考，獨立解決問題的能力，遇事不依賴的習慣，在今后的生活中擁有獨立的人格。

少兒學習編程所得到的很多能力不僅是顯性的外在能力，更多的是孩子植根于大腦的思維能力，而往往這種能力是優(yōu)越于同年段孩子的關(guān)鍵所在，助力孩子在未來快人一步，更勝一籌。