了解掌握語言的根本是語言思維

大多數(shù)中國孩子學(xué)的大多是“啞巴英語”。近年來，英語學(xué)習(xí)者的年齡越來越小，學(xué)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間也越來越小，相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越長，花費(fèi)的精力也越來越大，但很多情況下，學(xué)習(xí)效果不是很明顯。原因是家長經(jīng)常把提高孩子的詞匯量、考試成績等作為培養(yǎng)孩子英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而忽視了孩子英語思維的培養(yǎng)。

美國孩子的英語之所以比中國孩子的英語好，主要是因?yàn)槊绹⒆右呀?jīng)掌握了英語思維。可以說，英語思維是英語的靈魂和生命，孩子一旦掌握了英語思維，就可以自如地運(yùn)用英語。

怎樣才能更好地培養(yǎng)英語思維?首先，需要更多地了解英語國家的風(fēng)土人情，了解英語國家的日常生活和各種文化習(xí)俗。

研究表明，不了解英語文化的人學(xué)習(xí)英語的效率比了解英語文化的人低40%。然后，學(xué)會學(xué)習(xí)建立英語思維。在學(xué)習(xí)的過程中，可以選擇TED演講作為學(xué)習(xí)材料，TED演講者大多是各個(gè)領(lǐng)域的精英，他們的演講涉及生活的方方面面。每一次不同的演講都會讓你對英語世界的文化有更深的了解。

了解孩子的語言天賦所在

就語言學(xué)習(xí)而言，一般來說，孩子學(xué)習(xí)比成人學(xué)起來更快，很多成年人在國外留學(xué)多年，卻沒有完全掌握英語。相比之下，孩子在國外三年左右就能輕松掌握英語。為什么會有這么大的差別?

我們知道，孩子的感性思維普遍較強(qiáng)，相對而言，理性思維相對較弱。英語和漢語對于孩子來說，是同一情景的兩種表達(dá)方式，越早接觸英語環(huán)境，孩子就越早可以學(xué)會直接用英語去理解和思考事物，也就是掌握英語思維。

培養(yǎng)孩子的英語思維

很多家長認(rèn)為，只要是全英語授課，就可以培養(yǎng)孩子的英語思維。而事實(shí)上，英文教學(xué)只為他們在課堂上提供了一個(gè)英語環(huán)境。而且母語思維(即所謂的理解)則是一種本能思維，如果信息量不夠，即使用全英文講課，孩子們也會本能地用漢語學(xué)習(xí)英語，本質(zhì)上說，他們?nèi)栽谟脻h語思維去學(xué)英語，這樣就無法培養(yǎng)孩子的英語思維。為了培養(yǎng)孩子的英語思維能力，必須讓孩子自然地掌握大量的英語信息。