視知覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練

視知覺(jué)缺陷的兒童可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)某些事物的記憶能力強(qiáng)，但是對(duì)讀、寫(xiě)、算方面的記憶能力弱，尤其表現(xiàn)在上學(xué)后會(huì)有明顯的不適應(yīng)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真但有錯(cuò)別字，神色顯得有些多動(dòng)或者慌亂。我們往往可以通過(guò)一些兒童感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)鍛煉孩子的視知覺(jué)能力：

搭積木：先練習(xí)用彩色的木質(zhì)或者塑料制的積木拼幾何形狀或模型，后應(yīng)用同色的解釋積木拼搭；

分類：要求兒童按大小或顏色把幾何形狀分類；學(xué)會(huì)用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)把撲克牌分類等。
聽(tīng)知覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練

聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練不只是單純地進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是一體的，也是相互結(jié)合訓(xùn)練的。

多讀、多背、多記：對(duì)于學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō)，他們讀書(shū)、背誦的過(guò)程就是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，在此過(guò)程中孩子的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)表達(dá)力會(huì)有所提高。

有意讓孩子復(fù)述說(shuō)話內(nèi)容：日常生活中如果發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)覺(jué)記憶力差、總是記不住別人說(shuō)的話，聽(tīng)完就忘，可以每天給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，然后讓他試著復(fù)述故事內(nèi)容。可以有效的提高孩子的記憶力和口述表達(dá)能力。

關(guān)于注意力的培養(yǎng)需要尊重兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，抓住感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，用科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)孩子我們要有耐心，不可急躁，注意循環(huán)漸進(jìn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)孩子的勇氣，樹(shù)立自信，也能讓孩子的各方面能力得到鍛煉。

以上就是對(duì)于“注意力不集中的孩子怎么訓(xùn)練感統(tǒng)”從視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)兩方面來(lái)進(jìn)行的解答，建議家長(zhǎng)可以在給孩子進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)測(cè)評(píng)以后，找到原因來(lái)針對(duì)性的訓(xùn)練，希望以上回答能為家長(zhǎng)帶來(lái)幫助。