教育政策導(dǎo)向

政策層面，從到各個地方，都相機(jī)出臺了相關(guān)政策，支持和鼓勵編程。作為STEM教育中重要的一環(huán)，發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。”

家長關(guān)心的考試中，一向走在改革前沿的浙江省還把信息技術(shù)（含編程）正式納入了高考考試科目。以編程為主要科目的科技特長生也越來越受到重點(diǎn)高校的青睞。

從重點(diǎn)高中到重點(diǎn)大學(xué)，在自主招生要求和降分政策里，都有信息科技特長生的一席之地，南京市直接將編程納入中考特招！

石家莊在自主招生改革考試中，將信息科技特長作為評選的重要標(biāo)準(zhǔn)。

山東的濰坊也一樣，推薦錄取中信息特長赫然在列，濰坊七中更是以招收信息特長生為主。

什么是“素質(zhì)教育”？

關(guān)于素質(zhì)教育，相信每個人都有自己的看法與觀點(diǎn)，在小編看來，其實(shí)素質(zhì)教育就是——提倡孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育理念，給孩子們更多的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，鍛煉他們的實(shí)際操作能力，讓整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，為以后立足社會奠定良好的基礎(chǔ)，終成為社會各方面所需人才。

少兒編程定義

少兒編程指6到16歲的青少兒通過各種方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺和開源硬件平臺。讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動手能力，邏輯思維能力，計(jì)算能力等。

這里面包含了幾個要素：年齡、語言種類、學(xué)習(xí)平臺、授課方式、學(xué)習(xí)成果。這些要素就是我們家長選擇一家平臺的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。