相信每一個(gè)家長(zhǎng)都想讓自己的寶寶健康快樂成長(zhǎng)，可是在此過程中會(huì)現(xiàn)一些小插曲，比如有些小寶寶會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)發(fā)育緩慢的情況，不利于其健康的成長(zhǎng)與發(fā)育，而這讓許多的家長(zhǎng)朋友都非常的著急，那么，兒童言語(yǔ)發(fā)育緩慢怎樣辦才好呢?一起來看下面的介紹。

發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩后，家長(zhǎng)要在日常生活中促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)育

1.促進(jìn)孩子口腔技能發(fā)展。

家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)寶寶年齡準(zhǔn)備不同質(zhì)地和軟硬的飲食，在安全的前提下鼓勵(lì)寶寶多嘗試各種食物，促進(jìn)口腔肌肉的發(fā)展。

2.跟隨孩子節(jié)奏，放慢你的語(yǔ)速。

家長(zhǎng)在跟孩子說話時(shí)，應(yīng)放慢速度，跟隨孩子的步調(diào)，注意句子盡量簡(jiǎn)單。另外，每一句話結(jié)束后可適當(dāng)留一段空白時(shí)間，給孩子充分思索的時(shí)間并有機(jī)會(huì)輪流對(duì)話。

3.要充分利用孩子的生活方面的需求及對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。

比如很多小寶寶喜歡的撓癢癢游戲，家長(zhǎng)可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說“撓、撓、撓……”同時(shí)雙手撓他肚子的不同位置。玩一小會(huì)，寶寶興趣還是很高，家長(zhǎng)突然停止動(dòng)作并不再說話，僅將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶沒有反應(yīng)，你可以僅清楚地示范一遍“撓”的發(fā)音，他會(huì)因?yàn)樘貏e想讓你繼續(xù)這個(gè)游戲，而主動(dòng)發(fā)出“撓”或這個(gè)字的類似發(fā)音，這時(shí)你再繼續(xù)這個(gè)游戲。逐漸孩子就意識(shí)到運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的重要作用，從而發(fā)展出更多用語(yǔ)言互動(dòng)要求游戲、活動(dòng)或物品的技能。

4.避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品。

家長(zhǎng)首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時(shí)間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個(gè)月以下的寶寶進(jìn)行其他有意義的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移對(duì)電子產(chǎn)品的注意力；對(duì)于18個(gè)月以上的寶寶，陪看時(shí)要注意挑選高質(zhì)量動(dòng)畫片，同時(shí)嚴(yán)格限制時(shí)間。

對(duì)于語(yǔ)言促進(jìn)比較有效的方法

步行是增加兒童詞匯量和發(fā)展社交技能的好方法。你可以指出沿途看到的新事物，向孩子們提出不同的問題，并教授新單詞：例如顏色、動(dòng)物類型或你遇到的汽車類型。
你也可以不間斷地進(jìn)行持續(xù)對(duì)話，以提高孩子的語(yǔ)言流利度和保持互動(dòng)的能力。

閱讀可以促進(jìn)兒童在許多領(lǐng)域的發(fā)展。閱讀中的對(duì)話是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)真正有效的方面。
當(dāng)父母描述角色并要求孩子預(yù)測(cè)下一步會(huì)發(fā)生什么，或定期總結(jié)故事情節(jié)時(shí)，孩子們將發(fā)展出更高的語(yǔ)言技能。

如果你認(rèn)為游戲可以幫助你理解孩子的世界觀，突出孩子可能難以直接溝通的情感需求，那么游戲會(huì)讓你對(duì)孩子的需求更加敏感。
假想游戲也是棋盤游戲認(rèn)知刺激的一種不同形式，它鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性思維。
例如，棍子用來表示勺子，香蕉用來表示電話，或者角色扮演，比如一個(gè)人扮演母親，一個(gè)人扮演嬰兒，等等。

家長(zhǎng)可以使用棋盤游戲與孩子互動(dòng)，討論如何解決問題。指導(dǎo)孩子在感到沮喪時(shí)如何做，如何面對(duì)困難。
此外，你可以通過鼓勵(lì)孩子們制定策略和遵循規(guī)則來刺激他們的認(rèn)知能力提高。孩子們喜歡互動(dòng)和容易遵循的游戲規(guī)則。
隨著孩子們進(jìn)入小學(xué)，他們應(yīng)該開始享受更復(fù)雜的游戲。

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