培訓(xùn):少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
由于每個(gè)年齡段的孩子思想不同,所以孩子專注力的培養(yǎng)也是分年齡段。以下是小編給大家整理的年齡段專注力培養(yǎng)方法推薦,歡迎大家采納。
0-3歲專注力訓(xùn)練
0~3歲寶寶很容易受到無關(guān)事物的干擾,致使原來的任務(wù)不能完成。比方說,寶寶很可能一會(huì)玩這個(gè)玩具,一會(huì)又要另一個(gè),將玩具扔得滿地都是,此外,持續(xù)注意的時(shí)間很短,很容易轉(zhuǎn)移注意的對(duì)象。
此外,3歲以下的寶寶只注意表面的、明顯的事物輪廓,不注意事物較隱蔽的、細(xì)微的特征,還不太注意兩個(gè)事物之間的關(guān)系。比方說,讓3歲的寶寶比較兩個(gè)相似圖形區(qū)別在哪,他們就不大能說出來。
所以,在這個(gè)年齡段,不能過分苛求寶寶保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力,父母可以慢慢地培養(yǎng)寶寶的注意力。
1、利用好奇心
父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒,如會(huì)跳的小青蛙、會(huì)敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄,以此訓(xùn)練他集中注意力。另外,還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”,比如逛公園,讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等,利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、多玩棋類游戲
寶寶在游戲活動(dòng)中,注意力集中程度和穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。因此,父母可以和寶寶開展有趣的互動(dòng)游戲,這樣不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系,還能在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。
重點(diǎn)推薦玩拼圖、棋類 寶寶對(duì)這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度,玩起來,二三十分鐘都不停止。還有個(gè)叫“猜猜看”的游戲, 讓寶寶將規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1~2分鐘,然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè),請(qǐng)寶寶想想是什么東西被撤掉。
3、生活中引導(dǎo)
在日常生活中,父母就可以訓(xùn)練寶寶帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力,如問寶寶“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”等等。這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意,可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。
4、學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)打擾
當(dāng)父母不得已打斷了寶寶正在全神貫注的事情時(shí),比如父母下班回家,寶寶放下玩具跑過來撒嬌,父母要及時(shí)教會(huì)他如何去面對(duì)突發(fā)的外界干擾,指導(dǎo)他把剛才看過的書、玩過的玩具收起、放好。這樣,寶寶的注意力才能得到延續(xù)。
3-6歲專注力訓(xùn)練
1、玩撲克
可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。
玩法:取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,然后,讓孩子報(bào)出梅花2在哪兒。如說猜對(duì)了,就勝,兩人輪換做游戲。
隨著能力的提高,家長(zhǎng)可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。
2、開火車
這種游戲要三人以上,比如全家一起玩。以三人為例:三人圍坐一圈,每人報(bào)上一個(gè)站名,通過幾句對(duì)話來開動(dòng)“火車”。
如,父當(dāng)作北京站,母當(dāng)作上海站,孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊:“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊:“往哪開?”父拍手喊:“廣州開”,于是,當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口:“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊:“往哪開?”兒子拍手喊:“上海開”。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口。
“火車”開得越快越好,中間不要有間歇。這種游戲由于要做到口、耳、心并用,因此能讓注意力高度集中,同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力。
3、頂乒乓球
注意力不容易集中往往是孩子抗干擾能力較差。要保持注意力集中本不容易,若旁邊再有人故意制造干擾源,進(jìn)行人為干擾,你會(huì)覺得更難以集中注意。然而正因?yàn)橛懈蓴_,有難度,才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中,訓(xùn)練注意力的高度集中。
以和孩子頂乒乓球來說明:讓孩子把球放在球拍上,頂住它不讓它掉下來,繞桌子行走一圈。大人在旁邊進(jìn)行有意搗亂,可以拍手跺腳,大喊大叫,可以故意用語言刺激:“掉了!就要掉了!”但不能碰及孩子的身體。這樣,孩子為了不讓乒乓球掉下來,必須保持鎮(zhèn)定和注意力集中,等繞完一圈才算勝利。接下來可以互換角色玩。
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