1、借助強化物

借助強化物來吸引孩子的注意力，孩子看物比看人更容易，想訓(xùn)練孩子眼神接觸，我們可以先通過物品來進(jìn)行訓(xùn)練。

把強化物由孩子眼前拉至自己眼前，一旦孩子眼神和家長接觸，要馬上給予強化物。

注意：想要孩子跟家長眼神交流，那先讓家長容易被看見，要把控好眼睛之間的距離和高度，可以離孩子近一點，蹲下來一點，這樣孩子容易看到你，眼神交流的頻率也會增加。

2、及時獎勵

家長可以有意讓孩子與自己面對面坐著，在這之前可以準(zhǔn)備一些孩子愛吃的小零食，當(dāng)做在訓(xùn)練時對孩子的獎勵；每隔半分鐘，我們可以喊出孩子的名字，并加以適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，比如“天天，看著媽媽”，只要看見孩子看我們，哪怕是有一剎那的眼神接觸，也要立刻夸獎孩子“對，你做的很好”，并且給出一定的獎勵。 

3、模仿

在和孩子互動過程中模仿孩子的聲音、表情或動作，一旦孩子眼神注視到你，馬上給予強化。為了增加趣味性，家長可以用不同的聲音、語調(diào)或夸張的肢體動作模仿孩子，吸引孩子與自己目光接觸。

4、通過孩子感興趣來引導(dǎo)

在星兒能與家長保持短暫的眼神接觸以后，父母可以適當(dāng)增加與孩子對話的長度，而不僅僅是喊他名字的時候會眼神對視，比如“天天，你吃蘋果嗎？”或者“你想玩兒積木嗎？”，通過孩子比較感興趣的事物來引起他的注意，從而達(dá)到眼神對視的目的。

5、游戲訓(xùn)練

可以通過簡單的傳球活動來進(jìn)行，三個人形成三角形的三人傳球，兩個成人開始時采用語言和動作一同刺激引發(fā)自閉癥兒童對球的注意，從而完成傳球的過程。在訓(xùn)練中逐漸減少手勢和動作的刺激，僅用語言刺激使自閉癥兒童完成傳球過程，最后訓(xùn)練自閉癥兒童根據(jù)成人的頭的轉(zhuǎn)向或目光來確定球的傳向。“吹泡泡”游戲也是一個不錯的選擇，可以讓孩子的眼神追隨泡泡而動，當(dāng)泡泡飛起來的時候，家長可以有意跑在泡泡的前面讓孩子注意到自己，從而鍛煉患兒的眼神對視能力。 

訓(xùn)練目標(biāo)相似的游戲還有“走-走-停”的游戲，家長和兒童一同參與，開始階段家長邊說邊走，兒童跟著家長的指令和動作“走-走-停”，然后逐漸撤銷語言輔助，并且家長隨時停下來，兒童能夠跟隨家長及時停下時給予強化。

這個游戲通過讓自閉癥兒童注意移動的物體，可以訓(xùn)練自閉癥兒童通過“眼睛看”及時的停下來，提高兒童的視覺追蹤能力。

6、環(huán)境的潛移默化很重要

在家庭生活中，家庭成員可以約定俗成的先從眼神接觸開始，說話時一定要看著對方打眼睛，而不是隔空喊話，長期形成的家庭交流方式會對患兒有著一定的影響作用。