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        匯上優(yōu)課 鄭州學(xué)大教育 高中輔導(dǎo) 鄭州管城區(qū)高考一對一輔導(dǎo)班哪家不錯

        鄭州管城區(qū)高考一對一輔導(dǎo)班哪家不錯

        2023-09-27 14:33分類:高中輔導(dǎo)閱讀:189 分享
        導(dǎo)語

        高三一到,才發(fā)現(xiàn)自己原來差的這么多,想要追趕光靠自己是不行了,不慌,學(xué)大教育來幫你趕上進(jìn)度,快來和學(xué)大教育一起學(xué)習(xí)吧。

         

        高三生如何制定中考復(fù)習(xí)計劃
        全面分析,正確認(rèn)識自己
        準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
        結(jié)合實際,確定目標(biāo)
        訂計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):
        (1)知識、能力的實際;
        (2)“缺欠”的實際;
        (3)時間的實際;
        (4)學(xué)習(xí)進(jìn)度實際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
        長計劃,短安排
        要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:
        (1)掌握知識目標(biāo);
        (2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
        (3)掌握方法目標(biāo);
        (4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
        長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

        一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識
        1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點;
        2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
        3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法);
        二輪復(fù)習(xí):專題強化
        1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
        2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
        3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
        三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練
        1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
        2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學(xué)大教育老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強化解題方法的講解;
        四輪復(fù)習(xí):應(yīng)試訓(xùn)練
        1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核;
        2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;

        機構(gòu)介紹

        學(xué)大教育理念學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育。
        學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

        6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)

        第一步:前期溝通咨詢
        面對面溝通,了解學(xué)生個性特點
        第二步:科學(xué)完善評估
        對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
        第三步:制定個性化學(xué)習(xí)計劃
        根據(jù)學(xué)生個性特點、需求,定制個性化學(xué)習(xí)計劃
        第四步:面對面授課
        因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練
        第五步:6對1個性化服務(wù)
        學(xué)大專項服務(wù)團隊(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
        第六步:智能監(jiān)測評估
        監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

        學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

        什么樣情況的學(xué)生補習(xí)效果才會很不錯呢?
        還有一小部分學(xué)生,學(xué)習(xí)的態(tài)度不用心,考試成績不理想化。實際上這類學(xué)生是由于覺得知識很難,他已學(xué)不了解了。時間一長,就放棄了自身。這類學(xué)生在高中是很不自信的,表面上裝得很不在意的強。我們老師和學(xué)生家長要協(xié)作激勵這類學(xué)生,先幫學(xué)生找到自信心接著探討如何提升
        學(xué)習(xí)知識。老師和學(xué)生家長要讓學(xué)生正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要意義,正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識對將來的影響,更要對他說,高中時期要是想學(xué)、肯學(xué)完完全全還來得及、跟得上,學(xué)得好。老師和學(xué)生家長都不可能舍棄他,自身更不可以舍棄自身。當(dāng)學(xué)生思想意識扭轉(zhuǎn)過來,建立起對學(xué)習(xí)知識自信心,學(xué)生家長再輔助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)規(guī)劃,找些有工作經(jīng)驗的教師實行一對一輔導(dǎo),必定會有功效。

         

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