在高一期間的高一生是很應(yīng)該參加輔導(dǎo)班的，能讓學(xué)生掌握知識(shí)的全面性，特別在每學(xué)期暑假前補(bǔ)習(xí)，能有效地吸收新知識(shí)，提前適應(yīng)課程的難度。還可以開闊人的思路，豐富思想，提前消化不懂的知識(shí)，還可以給學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間。
當(dāng)然，有沒有必要上補(bǔ)習(xí)班也要從效果來看，如果孩子在這個(gè)補(bǔ)課班中學(xué)習(xí)很長，但是效果平平，甚至成績非但沒有上升還有下降，那么家長也就應(yīng)該考慮是否應(yīng)該讓孩子繼續(xù)上補(bǔ)習(xí)班了。

—、立足基礎(chǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)期間，要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納整理。歸納應(yīng)按知識(shí)模塊進(jìn)行，對(duì)概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握、準(zhǔn)確敘述，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。即使是綜合題的求解，也是基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及數(shù)學(xué)思維的綜合運(yùn)用，知識(shí)和方法的積累是開啟難題的鑰匙。
二、重視課本習(xí)題。
通過分析歷年高考數(shù)學(xué)試題可以看出，用于考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的素材、背景，大都是課本中的例題、習(xí)題，或是這些題的變形。因此，對(duì)這題要逐一研究，對(duì)典型題要親自演算，重要的步驟、方法可附于題后。
三、掌握解題原理。
在復(fù)習(xí)中普遍存在重視解題方法，忽視解題原理的傾向。實(shí)際上，結(jié)果和對(duì)錯(cuò)只是考查的一部分，而對(duì)知識(shí)、能力、思想、方法等方面的考查主要體現(xiàn)在解題步驟和過程中。在專題復(fù)習(xí)階段，不僅要掌握解題方法和規(guī)律，還要領(lǐng)會(huì)其原理。應(yīng)注意傾聽和思考老師對(duì)典型題的分析和求解策略，注重通性、通法的運(yùn)用。及時(shí)歸納各種題型，探求不同解法，以便形成能力。
四、落實(shí)解題訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)時(shí)，一定量的習(xí)題訓(xùn)練是必不可少的。通過演練習(xí)題，可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高解題能力。單元復(fù)習(xí)結(jié)束或一套試題做完后，都要分析一下，解題中運(yùn)用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、數(shù)學(xué)思想，還存在哪些問題，錯(cuò)誤的原因是什么，如何改正。要克服不重視解題過程、不愿演算、計(jì)算馬虎等不良習(xí)慣。
五、加強(qiáng)模擬演練。
考前模擬演練既是對(duì)復(fù)習(xí)效果的檢查，又可以提升應(yīng)考信心。要重視模擬過程，淡化模擬分?jǐn)?shù)。應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成試題，批發(fā)后及時(shí)查找原因。要將模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯(cuò)的題當(dāng)成一次鍛煉和自己的機(jī)會(huì)?？记鞍l(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時(shí)，提高也就越快，信心就越足。

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