培訓(xùn):高中全科輔導(dǎo)
成都高中暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)怎么選?隨著暑假的到來,高中暑假補(bǔ)習(xí)班也越來越多,那成都哪家高中暑假補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家口碑好呢?推薦哪家?小編在這里推薦成都新全優(yōu)輔導(dǎo)學(xué)校。接下來我們就一起來了解下新全優(yōu)的詳細(xì)情況。
1.要選教育資質(zhì)豐富的補(bǔ)習(xí)班。
教育資質(zhì)豐富的補(bǔ)習(xí)班一般明確升學(xué)考試方向,熟悉教材教法,學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)了然于胸,各種題型方法信手拈來。
2.要選擇口碑好的補(bǔ)習(xí)班。
在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要了解這個(gè)補(bǔ)習(xí)班在當(dāng)?shù)氐目诒?,老師的人品。不要以為這個(gè)不重要,有些老師教書教得好不代表師德好。
3.看路程的遠(yuǎn)近,費(fèi)用的高低。
這項(xiàng)放到最后才考慮,補(bǔ)習(xí)班如果離住的地方太遠(yuǎn),時(shí)間都浪費(fèi)在路上,這樣浪費(fèi)的不止是孩子的時(shí)間,還有家長的時(shí)間。要選擇路程適中的,收費(fèi)合理的補(bǔ)習(xí)班,這樣性價(jià)比最高。但是也不能貪圖近,費(fèi)用低,萬一補(bǔ)習(xí)效果很差,那就事倍功半了。
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,目的性和可行性,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因,這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性,可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系,這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭,便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展,有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。
1.成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對(duì)1課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系,幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題,讓孩子成為更好的自己。
2.成都戴氏教育是一家專注以輔導(dǎo)的教學(xué)機(jī)構(gòu),憑借其獨(dú)特的DSE英語教學(xué)法、秉承“一切為了學(xué)生,創(chuàng)建終生教育大課堂的辦學(xué)理念,經(jīng)過多年文化積淀,戴氏教育已成為課外培訓(xùn)的綜合性現(xiàn)代化教育。戴氏人從自身做起,摒棄自私自利、狂妄傲慢,用真心去履行我們應(yīng)該盡到的社會(huì)責(zé)任,用真心去回饋幫助我們的人,用真心去服務(wù)需要我們幫助的人。秉承“成就您,就是成就我們”的理念,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才來回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
接下來我們?cè)敿?xì)來了解下成都新全優(yōu)輔導(dǎo)中心的詳細(xì)情況。
產(chǎn)品特色—獨(dú)家研發(fā)自主課堂產(chǎn)品
1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)
啟發(fā)式預(yù)習(xí)
課前通過快速瀏覽,疑難清障來找出知識(shí)重點(diǎn),并形成問題,課上通過重點(diǎn)問題來啟發(fā)學(xué)生積極思考,解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
IPO復(fù)習(xí)法
及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。
漏斗式錯(cuò)題法
錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解,掃除知識(shí)盲點(diǎn),不做無用功。
2、游戲化激勵(lì)機(jī)制
定制專屬培養(yǎng)方案
每周、每月及隨機(jī)的正向反饋,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
階段達(dá)成儀式
3、3351學(xué)科教學(xué)
常見誤區(qū):本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果,期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升
核心理念:圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),重構(gòu)課程體系,讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋,翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。
“3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分:學(xué)校知識(shí)梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。
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