1、口碑

首先，高中補習(xí)輔導(dǎo)班在挑選時一定要注意機構(gòu)的口碑。一般口碑越好的機構(gòu)也就意味著輔導(dǎo)的效果更有保障，因此家長們可以先聽一聽身邊親朋好友的建議，看看他們是否報過類似的輔導(dǎo)班；然后可以在網(wǎng)上搜索一下相關(guān)的評價，看看機構(gòu)的綜合口碑如何，這樣可以幫助家長更快的挑選到好的高中補習(xí)輔導(dǎo)班。

2、模式

其次，高中補習(xí)輔導(dǎo)班在挑選時還要注意模式的選擇。市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)的大班輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)等，它們都有著各自的優(yōu)點和缺點，比如傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)可以營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，但缺點是老師的注意力會被分散；而一對一輔導(dǎo)可以讓老師把全部的注意力都放在一個學(xué)生身上，輔導(dǎo)起來更有針對性。

3、師資

最后，高中補習(xí)輔導(dǎo)班的師資也是挑選時需要注意的一個方面。雖然學(xué)習(xí)最重要的還是看學(xué)生自身的努力，但老師的選擇也是可以起到錦上添花的作用。因此家長們最好是為孩子選擇教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，比如有著同年級教學(xué)經(jīng)驗并取得明顯成效的老師，這樣在輔導(dǎo)學(xué)生的時候可以更快的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并對此提出解決方案。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對1課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵機制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

開設(shè)課程：高中輔導(dǎo)、新高一輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)。

成都新全優(yōu)校區(qū)地址：

• 新全優(yōu)教育（龍湖三千集教學(xué)點）
• 新全優(yōu)教育(君悅金沙教學(xué)點)
• 新全優(yōu)教育(華府天地教學(xué)點)
• 新全優(yōu)教育(泰合教學(xué)點)
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• 新全優(yōu)教育(金沙教學(xué)點)
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課前預(yù)習(xí)

課前花5分鐘時間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑

課堂中記錄要點關(guān)鍵詞

課后根據(jù)要點關(guān)鍵詞，完善解題思路

及時復(fù)習(xí)

當日：孩子進行錯題錯因反思，同時就鞏固了學(xué)校新學(xué)知識

當周： 新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識框架，對孩子進行知識理解抽查

次周：新全優(yōu)老師對孩子進行知識回顧應(yīng)用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心

錯題重做

孩子記錄錯題、錯因，新全優(yōu)老師篩選錯題，并向孩子講解

隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯

考前孩子復(fù)習(xí)錯題， 達到學(xué)習(xí)成績提高的效果

俞老師
所授科目：數(shù)學(xué) 麓山教學(xué)點
新全優(yōu)英語老師，教態(tài)大方，課堂氣氛輕松，可根據(jù)學(xué)生的性格特點，設(shè)計教學(xué)模式以及調(diào)整課堂教學(xué)方式。上課能夠通過學(xué)生感興趣的話題，將課程順利引出，充分調(diào)動學(xué)生的積極性!

閆老師
所授科目：語文 天目教學(xué)點
新全優(yōu)語文老師，獨特的教學(xué)模式，針對不同年級學(xué)生，靈活調(diào)整。上課時比較嚴格，主要針對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各類考試題型的分析。

1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)

啟發(fā)式預(yù)習(xí)

課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識重點，并形成問題，課上通過重點問題來啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。

IPO復(fù)習(xí)法

及時復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時間保持學(xué)習(xí)記憶。

漏斗式錯題法

錯題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點，不做無用功。

2、游戲化激勵機制

定制專屬培養(yǎng)方案

每周、每月及隨機的正向反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力

階段達成儀式

3、3351學(xué)科教學(xué)

常見誤區(qū)：本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果，期望依靠補習(xí)獲得提升

核心理念：圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。

“3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個部分：學(xué)校知識梳理、關(guān)鍵題目講解、計劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識全面化階段——回歸教材夯實“雙基”、構(gòu)建知識體系。

這段時間的化學(xué)復(fù)習(xí)要以教材為主，教材是命題的出發(fā)點和歸宿。同學(xué)們應(yīng)同上新課一樣認真聽講，認真做好筆記，課后及時整理、質(zhì)疑、疏通。勵學(xué)國際輔導(dǎo)老師的建議是：通讀(課本)、歸納(知識結(jié)構(gòu))、記憶(概念、規(guī)律，如化合價、金屬活動性順序、物質(zhì)溶解性等基本知識)、練習(xí)(做好復(fù)習(xí)用書中的典型題目)。

二、專題復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)化階段——完善知識結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，促進能力提高。

第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，在此階段同學(xué)們應(yīng)注意的問題是：以題帶知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題帶知識?；A(chǔ)知識夯實后，要想有大的突破與進一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環(huán)節(jié)，進行相關(guān)專題的專項訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練，達到查漏補缺、全面提高的目的。

三、模擬訓(xùn)練綜合模擬階段——查漏補缺注重應(yīng)用、增強適應(yīng)中考能力。

在這個階段，模擬考試的次數(shù)會明顯增多。在復(fù)習(xí)中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓(xùn)練。

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對一個學(xué)生來說，高中則是學(xué)習(xí)中重要的階段，因此是學(xué)習(xí)之路的打開,這樣的階段的重要性,也奠定了著孩子以后的路線,所以高中輔導(dǎo)班對于學(xué)生的未來和前程來說都是至關(guān)重要的。選擇1對1輔導(dǎo)班是沒有壞處的，一方面能夠高中生可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，在補課班老師能夠為高中生更好地總結(jié)重點知識點。

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