課程介紹：

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。

預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。

彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子 的感統(tǒng)失調(diào)。

課程目的

通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練方法——圖中找物
操作方法：準(zhǔn)備一張只有線條的圖畫，在其中加入一些其他物品的線條，要求孩子在一定時間內(nèi)，從圖畫中找出相應(yīng)物件，引導(dǎo)孩子自主檢查。
目的：訓(xùn)練孩子的觀察力、視覺分辨力和耐心。
感統(tǒng)訓(xùn)練方法——拼圖游戲
操作方法：選擇孩子喜歡的拼圖樣式，對照完整形狀進行拼搭，家長針對圖塊拼接處的特點做一些提示，等比較熟練了，可以適當(dāng)提高拼圖的難度，試著不看原圖。
目的：提高孩子對形狀的認(rèn)知，拼圖的過程讓孩子更加耐心，增長專注力時間。