蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
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培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
目前金色雨林采用3A訓(xùn)練體系，分為包括運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)、認(rèn)知力Cognitive ability(C.A)、情感力Emontional ability(E.A)，感統(tǒng)訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)力之中。感統(tǒng)失調(diào)問題并不是一種極少數(shù)的個(gè)別現(xiàn)象，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響到孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低、做作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)效果不理想等情況。
為了對孩子的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，金色雨林也推出了免費(fèi)科學(xué)測評，孩子在開始訓(xùn)練之前都會(huì)經(jīng)過詳細(xì)的測評，家長可以全程陪同孩子完成，其測評結(jié)果也會(huì)由訓(xùn)練師進(jìn)行詳細(xì)地解說，讓家長能清楚孩子的感統(tǒng)失調(diào)狀況。根據(jù)測評結(jié)果，感統(tǒng)失調(diào)大致可以分為前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)等。
| 課程名稱 | 課程簡介 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 蘇州兒童專注力訓(xùn)練課程 | 需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生 | 點(diǎn)擊咨詢 |
| 少兒感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班 | 通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
| 閱讀課培訓(xùn)班 | 閱讀課是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
| 視覺動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 | 視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
滾動(dòng)開班
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。
1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導(dǎo)致其智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，尤其是到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學(xué)習(xí)能力下降，語言表達(dá)不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會(huì)和別人交往，人際關(guān)系差等等。
感覺統(tǒng)合能力的提升能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造優(yōu)秀品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個(gè)有機(jī)體，只有大腦及身體感官的組合互動(dòng)，才能形成學(xué)習(xí)能力。
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