我們其實可以發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，可能動作能力也會比較差，其實就是因為孩子的前庭覺、視聽知覺系統(tǒng)無法正確處理信息，身體也變無法控制，他們往往不能在平衡板上保持平衡，也不知道如何拍球，也就不會聽從老師的指令。很多類似癥狀的孩子在金色雨林經(jīng)過幾個月的感統(tǒng)訓練之后，逐漸學會如何在平衡板上保持平衡，知道如何胯下拍球等技巧動作，其實也在學習如何條理化處理信息，讓大腦能夠感覺器官達成良好的協(xié)調(diào)，按順序控制身體動作。
很多家長可能還是不理解感統(tǒng)和注意力不集中等問題的之間的關(guān)聯(lián)是什么，感統(tǒng)其實是感覺器官與大腦之間的協(xié)調(diào)性，如果出現(xiàn)失調(diào)的問題，大腦也就不能正常處理、接受和反饋信息，因此感統(tǒng)失調(diào)的孩子會出現(xiàn)像上面一樣的表現(xiàn)。不過因此很多家長覺得感統(tǒng)失調(diào)就是一種病，倒不也能這么說，因為這是可以通過訓練去施加適當?shù)拇碳せ謴透薪y(tǒng)平衡的
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。
情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
感統(tǒng)失調(diào)應該如何應對？
首先要做好心理準備，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有明顯感統(tǒng)失調(diào)癥狀的時候不要驚慌失措，相信一切問題都是有解決辦法的。同時也要做好打持久仗的準備，感統(tǒng)失調(diào)完全解決需要很長的時間。其次要開始積極解決問題，第一步就是自我學習。父母才是孩子最好的老師，首先要知道這個問題的原因，才能找到解決問題的最好辦法。
這不是一條筆直平坦的陽關(guān)大道，而是一條曲折，但只要堅持就能看到曙光和希望的崎嶇小路，在整個過程，不是每個人都能堅持到終點的，可以找出各種理由放棄，但是也能磨練家長和孩子，讓家長和孩子一起成長，因為作為父母，我們也是新兵，即使是現(xiàn)在也還在繼續(xù)學習摸索。孩子的干預訓練是不能等的，必須行動起來，否則就成了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”
金色雨林“3A綜合學習力課程體系”，即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)＜叶αχС?定期開設專家講座
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-12歲兒童研發(fā)的，實驗結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢。該系統(tǒng)由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫和科學計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學生的學習能力狀況，成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù)，同時也幫您正確認識孩子的學習能力水平。”
感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，尤其是到了學齡期，在學習能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學習能力下降，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關(guān)系差等等。
兒童進行感統(tǒng)失調(diào)訓練前，首先由專家測查孩子的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平，然后制訂一對一的訓練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力強化訓練。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進行感覺的統(tǒng)合，促進全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。
以上就是蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心為您提供蘇州小孩感統(tǒng)失調(diào)去金色雨林感統(tǒng)訓練中心好不好？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓練欄目 查看
