廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
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培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
廣州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。?
針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓(xùn)練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。
感統(tǒng)訓(xùn)練高估兒童的承受能力的解決方法
這個問題主要是因為家長過于心急，設(shè)定的期望值完全超出了孩子的承受能力，結(jié)果事與愿違。在訓(xùn)練中越來越多的失敗，會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，從而產(chǎn)生放棄訓(xùn)練的念頭。針對這種情況，家長應(yīng)該牢記孩子才是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主體，一切都要以孩子為主，不要把自己的意志強加于孩子身上。只有對孩子的承受能力有一個清晰的認(rèn)識，才能更好地幫助其發(fā)展感覺統(tǒng)合。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
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廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
【培訓(xùn)地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。
廣州金色雨林番禺萬達(dá)中心
【培訓(xùn)地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬達(dá)廣場綜合樓。
【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等。
【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往廣州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能夠給孩子帶來的好處？
提升膽量及自信心
一個人的膽量自信心，決定著他在公眾面前的自我表現(xiàn)力。而膽量自信心的來源，正是綜合的感覺統(tǒng)合能力。在生活中，感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不佳的孩子，因為手腳靈活性，協(xié)調(diào)性以及平衡能力都比較差，所以在進(jìn)行游戲活動的時候，動作會比其他孩子更加緩慢笨拙，缺乏自主性。
而孩子一旦在集體活動中處處落后于人，自信心必然大受打擊，從而越來越?jīng)]有勇氣去和其他小朋友一起玩，給人以性格孤僻，不合群等不良印象。
特別是語言發(fā)育遲緩的孩子，因為無法及時用語言正確表達(dá)自己的內(nèi)心的想法，更容易在玩耍過程中與人發(fā)生沖突。
以上就是廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供廣州金色雨林兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班專業(yè)嗎？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看