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        匯上優(yōu)課 成都顧連芒果兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 成都顧連芒果自閉癥康復(fù)課程怎么收費(fèi) 性價(jià)比高嗎?

        成都顧連芒果自閉癥康復(fù)課程怎么收費(fèi) 性價(jià)比高嗎?

        2022-11-28 16:47分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:175 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
          1. 家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥幕ㄤN上都是非常多的,孩子被譽(yù)為四腳吞金獸也不是沒有道理的,對(duì)于自閉癥兒童來說,整個(gè)康復(fù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,是需要考慮家庭整體開支,選擇性價(jià)比較高的機(jī)構(gòu),我們來看看顧連芒果自閉癥康復(fù)課程的性價(jià)比怎么樣 收費(fèi)高不高?

        成都顧連芒果自閉癥康復(fù)收費(fèi)情況

        在收費(fèi)這個(gè)問題上,我們也知道是不能一概而論的,顧連芒果對(duì)于不同課程,還有孩子們接受的干預(yù)類型都有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不過總體而言,孩子想要進(jìn)行系統(tǒng)的干預(yù)學(xué)習(xí),學(xué)費(fèi)現(xiàn)在是在大概2.5萬(wàn)左右。(僅供參考)

        當(dāng)然如果家長(zhǎng)們想要體驗(yàn)一節(jié)這里的課程,現(xiàn)在是有免費(fèi)的體驗(yàn)課的,體驗(yàn)課在價(jià)格上是很便宜的,可以帶著孩子來學(xué)校體驗(yàn)一下,看看這里的環(huán)境和設(shè)施是不是適合孩子。

        顧連芒果還有更多的服務(wù)內(nèi)容,這些內(nèi)容包括家庭的心理咨詢服務(wù),還有現(xiàn)在開設(shè)的一個(gè)針對(duì)孩子的問題,一些診所的服務(wù),還有現(xiàn)在啟音在線的課程,都可以為孩子的康復(fù)帶來幫助。

        成都顧連芒果兒童自閉癥譜系障礙訓(xùn)練班

        課程概述
        運(yùn)用香港協(xié)康會(huì)的教學(xué)模式,整體分析孩子的各項(xiàng)能力中的優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì),從日常生活各活動(dòng)出發(fā),制定個(gè)別化康復(fù)教育計(jì)劃,全面綜合提升各項(xiàng)能力,針對(duì)孩子日常生活中表現(xiàn)出來的異常行為進(jìn)行干預(yù)糾正,更符合孩子的發(fā)展能力,更貼近孩子的日常生活活動(dòng)。
        課程特色
        包括篩查、診斷、評(píng)估、治療一整套康復(fù)干預(yù)內(nèi)容,幫助孩子提高并改善模仿、知覺、小肌肉、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解、認(rèn)知表達(dá)等7大功能領(lǐng)域。

        課程安排
        每日訓(xùn)練1.5小時(shí),每天有4個(gè)時(shí)段可以選擇(上午2個(gè)時(shí)間段,下午2個(gè)時(shí)間段),充分考慮個(gè)家長(zhǎng)的時(shí)間需求安排課程
        教學(xué)特點(diǎn)
        教學(xué)方式:包含1對(duì)多、多對(duì)多的教學(xué)方式
        教學(xué)模式:采取結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式進(jìn)行康復(fù)治療
        教學(xué)內(nèi)容
        IWS:手功能、精細(xì)訓(xùn)練、認(rèn)知理解訓(xùn)練(配對(duì)、分類、部分與整體、邏輯思維)
        小組課:認(rèn)知理解訓(xùn)練、生活自理常規(guī)訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)治療)
        集體課:認(rèn)知交流訓(xùn)練、音樂律動(dòng)訓(xùn)練、共同專注力訓(xùn)練、輪流等待意識(shí)訓(xùn)練、合作意識(shí)訓(xùn)練、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)訓(xùn)練
        美工課:手部操作、模仿能力訓(xùn)練、認(rèn)知理解訓(xùn)練
        感統(tǒng)課:前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調(diào)整訓(xùn)練,粗大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練
        茶點(diǎn):社會(huì)交往訓(xùn)練,眼神訓(xùn)練、交流溝通能力訓(xùn)練

        顧連芒果師資團(tuán)隊(duì)介紹
        •  
           
          嚴(yán)老師

          顧連芒果兒童健康中心治療部主任,主管治療師。擁有超過20年針對(duì)腦損傷兒童康復(fù)評(píng)估、治療工作經(jīng)驗(yàn),為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個(gè)性化、針對(duì)性的康復(fù)治療方案,有豐富的康復(fù)治療師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。擁有國(guó)際RBT應(yīng)用行為分析資格認(rèn)證、Griffiths國(guó)際兒童發(fā)育測(cè)試評(píng)估資格認(rèn)證、中國(guó)兒童康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估認(rèn)證,與國(guó)際、國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)康復(fù)專家一同建設(shè)全人言語(yǔ)康復(fù)治療體系,開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個(gè)關(guān)于兒童言語(yǔ)障礙的系統(tǒng)康復(fù)方案。擅長(zhǎng)兒童腦癱、發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、ADHD、姿勢(shì)異常等的診斷、評(píng)估與治療。"

        •  
           
          石老師

          顧連芒果兒童健康中心教學(xué)部主任,主管治療師。擁有超過20年針對(duì)腦損傷特殊兒童的康復(fù)及治療工作經(jīng)驗(yàn),為數(shù)千名腦損傷兒童提供個(gè)案的診斷、評(píng)估和治療方案。擁有韋氏智力兒童和幼兒測(cè)試資格認(rèn)證、美國(guó)NDT資格認(rèn)證,美國(guó)Beckman淺層和深層資格認(rèn)證、香港理工大康復(fù)治療協(xié)會(huì)認(rèn)證、PEP和VB-MAPP資格認(rèn)證,與國(guó)際、國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)康復(fù)專家一同建設(shè)全人言語(yǔ)康復(fù)治療體系,開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個(gè)關(guān)于兒童言語(yǔ)障礙的系統(tǒng)康復(fù)方案。擅長(zhǎng)各類兒童發(fā)育和行為障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙、構(gòu)音障礙、智力障礙和腦損傷的診斷和治療,以及高危新生兒早期發(fā)育遲緩診斷與干預(yù)。"

        顧連芒果服務(wù)人群

        語(yǔ)言障礙:
        語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、認(rèn)知障礙、語(yǔ)音句法障礙、語(yǔ)匯-句法障礙、語(yǔ)義-語(yǔ)用障礙
        孤獨(dú)癥譜系障礙:
        典型孤獨(dú)癥、不典型孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合征、廣泛性發(fā)育落后等
        感覺統(tǒng)合失調(diào):
        聽知覺前庭平衡覺、本體感覺觸覺、視知覺統(tǒng)合失調(diào)
        神經(jīng)損傷:
        腦損傷、腦癱腦外傷后遺癥、腦血管意外后遺癥、腦膜炎后遺癥等;脊髓損傷、因外力引起的脊髓損傷、脊髓灰質(zhì)炎等;周圍神經(jīng)損傷、臂叢神經(jīng)麻痹、尺神經(jīng)損傷腓神經(jīng)損傷等;神經(jīng)外科術(shù)后康復(fù)、FSPR脊神經(jīng)根選擇切斷術(shù)后康復(fù)等
        發(fā)育落后:
        高危兒、早產(chǎn)兒、神經(jīng)發(fā)育遲滯、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、智力障礙,學(xué)習(xí)障礙、專注力障礙等
        兒童姿勢(shì)發(fā)育障礙:
        脊柱側(cè)彎、小兒斜頸、x型腿&o型腿、小兒馬蹄足等
        骨科及損傷
        兒童骨折及矯形術(shù)后穩(wěn)定期、運(yùn)動(dòng)損傷、兒童肌病等
        需要干預(yù)的心理行為:
        注意力不集中、膽小、好動(dòng)、攻擊行為

        自閉癥兒童穿衣脫衣的注意要點(diǎn)

        穿衣訓(xùn)練的前期條件,首先選擇良好的體位,讓自閉癥兒童知道自己在做什么,如穿衣、脫衣要先從患側(cè)開始。穿脫衣注意點(diǎn):

        1、坐姿及站立能力是否達(dá)到基本要求

        2、上肢活動(dòng)是否有限制,如能否伸手到背后

        3、手眼協(xié)調(diào)是否良好

        4、手指操作能力是否良好,如拇指、食指的細(xì)小動(dòng)作能力

        5、專注力是否良好

        6、身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力是否良好,頭部、身體及四肢能否互相配合進(jìn)行活動(dòng)

        7、為兒童制定訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)適當(dāng),不可過高或過低。

        我們理解了以上操作方法,就要將類似項(xiàng)目擴(kuò)展泛化到生活中,通常,5歲以下孩子,經(jīng)過訓(xùn)練,模仿力和服從性以及身體協(xié)調(diào)支配能力,都可以提升,當(dāng)孩子具備了這些能力,就為后面進(jìn)行認(rèn)知理解和語(yǔ)言溝通就打下了基礎(chǔ)。

        顧連芒果校區(qū)環(huán)境

        成都顧連芒果簡(jiǎn)介

        顧連芒果采用國(guó)際前沿的9S醫(yī)學(xué)服務(wù)理念和ICF治療理念,依托集團(tuán)旗下康復(fù)??漆t(yī)院強(qiáng)大的醫(yī)療技術(shù)和學(xué)科資源,攜手來自香港理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家,以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復(fù)”為基礎(chǔ),多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系,專業(yè)解決0-15歲中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中遇到的語(yǔ)言構(gòu)音、社會(huì)交往、行為及運(yùn)動(dòng)障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)每一步,顧連芒果為您開啟全程保障!
        顧連醫(yī)療總部設(shè)于上海,由香港新風(fēng)天域集團(tuán)投資控股,是覆蓋廣泛康復(fù)需求、連續(xù)醫(yī)療服務(wù)業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復(fù)醫(yī)療集團(tuán),搭建了以老年康復(fù)為基礎(chǔ)、功能康復(fù)為特色、重癥康復(fù)為核心、居家護(hù)理為補(bǔ)充的業(yè)務(wù)架構(gòu),運(yùn)營(yíng)管理康復(fù)醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復(fù)診療中心等康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。顧連醫(yī)療是國(guó)內(nèi)較早建立全國(guó)一體化管理模式,并擁有三甲康復(fù)醫(yī)院及國(guó)家臨床重點(diǎn)??频目祻?fù)醫(yī)療集團(tuán),運(yùn)營(yíng)及在建床位近7,000張,業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)各主要區(qū)域。

        成都顧連芒果校區(qū)地址
        *成都武侯中心
        地址:成都市武侯區(qū)臨江西路。
        *成都高新中心
        地址:成都市高新區(qū)盛邦街清鳳時(shí)代。
        *成都錦江中心
        地址:成都市錦江區(qū)錦尚春天教育廣場(chǎng)。
        *成都青羊中心
        地址:成都市青羊區(qū)光華村街66號(hào)。

        如何培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童良好的進(jìn)餐行為

        1.固定地點(diǎn)

        每次固定在一個(gè)地方喂孩子食物,容易使孩子明白,一旦坐在這個(gè)位子上就是要吃飯了,可以養(yǎng)成在固定地點(diǎn)吃飯的好習(xí)慣。如果孩子真的餓了,只要坐在這里,就能很快地進(jìn)入準(zhǔn)備吃飯的狀態(tài)。

        2.餐桌上的表演

        在餐桌上,孩子會(huì)有各種各樣的表演。當(dāng)寶寶把餐具或一塊食物掉到地上時(shí),身邊人的反應(yīng)會(huì)讓他覺得很有意思,于是就開始了他的表演:把食物弄得到處都是,就是不放進(jìn)嘴里。對(duì)于他的行為無論你是笑還是罵,孩子都認(rèn)為你的回應(yīng)是讓他繼續(xù)表演,會(huì)讓他對(duì)自己的主導(dǎo)能力更加有信心。應(yīng)付小家伙的胡鬧,最好的辦法是不予理會(huì)。這樣,他就會(huì)自覺無趣,而不再繼續(xù)。

        3.孩子不餓

        如果孩子在餐桌上只顧擺弄餐具、食物,而堅(jiān)持不肯吃東西,證明孩子根本不餓。這時(shí),需要及時(shí)地將食物收走。等孩子餓了,他自然會(huì)好好地吃飯。

        4.鼓勵(lì)孩子

        如果孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕僅乖乖地吃了兩口東西,家長(zhǎng)都需及時(shí)地鼓勵(lì)他。這樣才能促使他向你希望的那樣發(fā)展。

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        自閉癥的干預(yù)是越早越好,若是孩子們長(zhǎng)大了思維定式,那么再想要進(jìn)行自閉癥的干預(yù)就比較費(fèi)勁了,效果也并不會(huì)太好。如果想找到更多自閉癥訓(xùn)練的相關(guān)信息,或了解成都顧連芒果學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢

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