培訓(xùn):語言障礙、自閉癥訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、運動障礙訓(xùn)練、融合教育訓(xùn)練
小孩子神經(jīng)發(fā)育遲滯由于病因不明確,不能進行針對性的預(yù)防。目前的預(yù)防措施主要是注意孕期、產(chǎn)后、圍產(chǎn)期的保健,確保優(yōu)生優(yōu)育。此外還應(yīng)做好早發(fā)現(xiàn)早治療,早期的治療有助于增強孩子的整體能力水平。
神經(jīng)發(fā)育遲滯如何預(yù)防?
由于神經(jīng)發(fā)育遲滯真正在病因目前并不明確,因此也很難進行針對性的預(yù)防,目前沒有一種方法可以絕對預(yù)防神經(jīng)發(fā)育遲滯的發(fā)生。對于神經(jīng)發(fā)育遲滯,主要從以下幾個方面預(yù)防。首先要注意孕期、產(chǎn)后以及圍產(chǎn)期的保健,注意生理與心理健康,做好各項檢查,確保優(yōu)生優(yōu)育。
其次要做到早發(fā)現(xiàn)早治療,對于孩子出現(xiàn)的異常情況,要引起重視,及時到醫(yī)院診斷。如果早期可以積極教育和訓(xùn)練,孩子的整體能力水平會有很大的提高。最后是要盡可能減少殘疾。孩子在確診之后,應(yīng)對孩子實施全方位的教育和訓(xùn)練,讓孩子擁有自食其力的能力。食物反射:包括覓食反射,吮吸反射和吞咽反射,對出生僅半個小時并醒著的新生兒,當你用手指或乳頭撫弄其臉頰時,他會轉(zhuǎn)頭,張嘴,并有吮吸,吞咽動作。
1.定向反射:嬰兒出生12~24小時后,就會把眼睛轉(zhuǎn)向光源;強的響聲還可使其停止吮吸動作。
2.抓握反射:觸摸出生兩三天新生兒的手掌時,他會握緊拳頭。
3.巴布金反射:新生兒躺著時,按住其手掌,頭就會轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嘴巴張開,就像打呵欠一樣。
4.巴彬斯基反射:用手指輕劃嬰兒腳底外側(cè),由腳跟至腳尖,腳趾會像扇形樣的張開。
5.防御反射:兒童出生后的頭幾天就能對溫度或疼痛刺激產(chǎn)生泛化性反應(yīng),也就是說刺激其某一部位,會引起全身性的反應(yīng),如嘔吐,噴嚏,眨眼,打哈欠,瞳孔反射等。
6.驚跳反射:當新生兒受到突然的刺激如響聲等,就會伸開雙臂,雙腿,手指張開,背部伸展或彎曲,以及頭朝后仰又迅速收回。
7.游泳反射:將新生兒托起面朝下,其四肢就會做游泳動作。
8.行走反射:托著新生兒的腋下讓其光腳板接觸平面,他會做邁步動作,看上去非常像動作協(xié)調(diào)的行走。
9.蜷縮反射:當新生兒縮起腳背碰到手面邊緣時,他會做出如小貓動作相似的蜷縮動作。
以上這些反射,有些由于大腦皮層的成熟而受到抑制,在一定的時間內(nèi)會消失;有些則具有明顯的保護人體的作用,不會消失,凡有上述反射的嬰兒,一般說明其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育正常,否則就有可能是不正常的表現(xiàn),特別是某些嬰兒如缺乏多種無條件反射,其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良的可能性則較高,可請醫(yī)生作進一步檢查診斷。
兒童智殘期前干預(yù),典型的兒童智殘發(fā)生發(fā)展,是一個漸進的過程,一般由疾病造成機體中樞神經(jīng)系統(tǒng)器官,組織和結(jié)構(gòu)發(fā)育異常即為缺損,導(dǎo)致神經(jīng)神經(jīng)運動功能發(fā)育異常,最終發(fā)展固化為個體智力方面某些功能下降或喪失即為殘疾,進而限制個體參加社會活動的能力和范圍而形成其扮演社會角色的障礙即為殘障,強調(diào)兒童智殘期前干預(yù),就是強調(diào)在疾病的恢復(fù)期,功能異常表現(xiàn)固化之前,早期予以積極干預(yù)措施,促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)病損的恢復(fù),并糾正由之產(chǎn)生的功能發(fā)育偏差,止步于智殘期門前,防患于未然,以減少智殘的發(fā)生,使其免受殘障的危害。
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