一、孩子為什么會出現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育遲滯？

1、正常的生長變異

占80%～90%，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，其生長速度基本正常，不需要特殊治療。

2、病理性原因

如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄈ缟L激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等引起的生長遲緩。

3、熱量攝取不足

有些媽媽的乳汁雖然十分充足，但是由于寶寶吸吮的時間不夠長，沒有得到高脂肪、高熱量的“后奶”，即使小便數(shù)量正常，發(fā)育也良好，仍然會體重增長緩慢。有些時候是因為媽媽誤以為應(yīng)該人為地限制寶寶對于每一邊乳房的吸吮時間；有些時候則是因為寶寶吃著吃著奶就睡著了。

4、全身性疾病

如慢性心肝腎疾病、先天異常、嬰兒期慢性腹瀉等，易導(dǎo)致全身性發(fā)育遲緩。

二、神經(jīng)發(fā)育遲滯會有什么癥狀

診斷主要解決兩個問題，一是確定是否有精神發(fā)育遲緩，二是確定病因。

中，重度精神發(fā)育遲緩的患者（一般都是兒童）來診時，家長一般早已發(fā)現(xiàn)有智力低下，主要是要求提供治療方法，輕度的患者則須確定是否屬于智力低下。

醫(yī)生在診斷前，必須對正常兒童的各年齡階段精神發(fā)育水平有所了解，以此來與患孩的情況進行對照，獲得初步印象，這一點對學(xué)齡前兒童特別重要，因為這種患兒缺乏學(xué)習(xí)成績可供參考；又因當(dāng)前多是獨生子女，家中缺乏兄弟姐妹可以對比，所以醫(yī)生的判斷對家長來說非常重要，如果智能水平處于臨界狀態(tài)，又缺乏可協(xié)助診斷的病史和體征，那最好是做智力測驗，學(xué)齡期的在校學(xué)生，在同年齡的同班學(xué)生對比下，智力缺陷很容易顯露不承認自己的孩子有問題，最后在會來要求醫(yī)生判斷，醫(yī)生不能根據(jù)臨床表現(xiàn)判斷時，也要做智力測驗，因此智力測驗是一個很重要的診斷手段。

當(dāng)前國外較流行的智力測驗量表有兩種，即Stanford-Binet智力量表（比內(nèi)量表）和Wechsler智力量表（韋氏量表），這兩種量表都有較長的使用歷史，都用智商100±15作為正常平均水平，目前在國際上普遍應(yīng)用，因此測驗所得結(jié)果便于比較交流，智力測驗一般均由心理學(xué)工作者操作和解釋。

醫(yī)生在確定病因時，必須對可能引起精神發(fā)育遲緩的各種原因有所了解，然后針對性的詢問病史和進行檢查，遺傳性疾病和先天性代謝缺陷的診斷常須有較完善的實驗室設(shè)備和熟練的人員。

三、神經(jīng)發(fā)育遲滯會有危害？

一、身長：發(fā)育遲緩患兒由于身體性能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，可能因此受到其他孩子的嘲笑，對孩子的心理造成一定的影響。

二、體重：初生時體重約為3.2公斤，前半年均勻每月增加600克公斤。后半年均勻每月增加500克公斤。一周歲時體重均勻為初生時3倍，隨著孩子的長大，體重與正常孩子相差會拉大。

三、不愛和生人接觸、交流：留意力似乎也不是很集中等、可能還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)言語和語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

四、在神經(jīng)系統(tǒng)方面最常見的危害是羊角風(fēng)：因造成發(fā)育遲緩原因不同、而有不同之比例合并羊角風(fēng)。一般而言、發(fā)育遲緩之程度越嚴重，合并羊角風(fēng)之機率相對增加且難治療。