網(wǎng)上有個詞很流行：“干飯人”，這里的“干飯人”是指奮力吃飯的人。對此，不少自閉癥孩子家長感嘆：為何同樣要養(yǎng)娃，人家孩子吃得又好又香，再瞧瞧自己患有自閉癥的孩子，要么不愿意吃飯，要么挑食，真讓人頭疼!自閉癥孩子不吃飯是什么原因?又該如何訓(xùn)練？一起來看一下。

自閉癥寶寶吃飯困難的原因

1：咀嚼及吞咽困難。

一些自閉癥孩子不好好吃飯，與控制咀嚼的肌肉運(yùn)動困難和吞咽困難有關(guān)。因此，小孩會抗拒塊狀、較硬的食物。

2：坐立不安。

大部分自閉癥孩子容易出現(xiàn)注意力不集中、愛動、吃飯時一刻也不能安穩(wěn)地坐在桌前，這就可能是孩子多動、坐不住的問題。

3：不喜歡嘗試新食物。

自閉癥孩子存在行為模式單一，常常拒絕接受新事物。新的食物出現(xiàn)在飯桌上，或者食物的包裝和形狀與平常不同，都可能使自閉癥孩子難以適應(yīng)，并不愿意吃東西。

自閉癥寶寶吃飯困難的訓(xùn)練方法

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念

很多家長因為對孩子過度的關(guān)愛，有時不僅不幫助孩子改變挑食、偏食的毛病，甚至還專門多做一些孩子喜歡的飯菜。自閉癥孩子由于味覺或觸覺感知異常，加之有刻板障礙，所以只吃他認(rèn)定的幾種食物，不能接受沒吃過的食品。如果家長不轉(zhuǎn)變觀念，不予以糾正，孩子的偏食、挑食現(xiàn)象就會越發(fā)嚴(yán)重。

2.固定吃飯時間

在固定的時間內(nèi)吃飯，可以讓孩子形成一個良好的生物鐘，到了時間孩子自然會感覺到餓，大大提高吃飯的欲望。孩子如果不隨便跑動了，家長一定要及時夸獎這種行為。

無法掌握用餐工具。自閉癥兒童的手眼協(xié)調(diào)能力差，不能進(jìn)行一些精細(xì)的動作，比如使用筷子，容易影響吃飯的心情，從而拒絕進(jìn)食。

3.固定吃飯地點

家庭用餐的時候一定要選擇固定的地點，要讓孩子形成一個概念：這個地方是用來吃飯的，不能做其他的事。訓(xùn)練初期，家長可以把餐桌放在墻角，讓孩子在里面吃，起到半強(qiáng)制的作用。

4.減少飯菜數(shù)量

如果有一大桌子的飯菜，就給孩子提供了可以挑食的便利。適當(dāng)減少飯菜數(shù)量并非是指少做菜，而是多做一點孩子不太喜歡甚至討厭的飯菜，或者將孩子喜歡的與討厭的菜混合在一起做，盡量減少他們挑食的機(jī)會。

容易受情緒干擾。自閉癥兒童無法像正常人那樣控制自己的喜怒哀樂，經(jīng)常在吃飯的時候表現(xiàn)的急躁不安，從而出現(xiàn)抵制吃飯的行為。

5.創(chuàng)造一個安靜溫馨的用餐環(huán)境

家長可以根據(jù)兒童的年齡特征和心理需要，在吃飯前放一點輕松和緩的音樂，使他情緒平靜，讓他從內(nèi)心真正地喜歡在這樣自然、輕松的環(huán)境里進(jìn)食。還可以考慮布置與學(xué)校餐廳相同顏色的墻飾、相同大小的桌椅、相同款式的餐具等等，盡量讓孩子感覺輕松愉悅。

6.評估孩子對餐具掌握的熟練度

熟練的使用餐具與吃飯有著密切的關(guān)系，自閉癥孩子的肌肉能力、協(xié)調(diào)能力都與正常孩子有差別，比如抓、握、捏、夾等等。此時要對孩子使用餐具的能力有所評估，挑選最適合的工具來輔助吃飯。

7.逐漸加強(qiáng)孩子精細(xì)操作能力的訓(xùn)練

抓握能力訓(xùn)練如抓單杠，手提重物；小肌肉運(yùn)動能力訓(xùn)練，如串珠、插木棍、夾豆子；手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，如穿線板、擺拼圖、點連線、走迷宮；雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如擰瓶蓋，撕紙等。

挑食偏食嚴(yán)重。自閉癥兒童嗅覺敏感，味覺過于遲鈍，有時他們依靠嗅覺而不是味覺判斷吃與不吃。因此自閉癥兒童表現(xiàn)為選擇食物過于刻板單一，偏食、挑食行為嚴(yán)重。

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