培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
成都i2少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?靠譜嗎?還可以,為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受?chē)?guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源,具備國(guó)際化視野,i2中外教少兒英語(yǔ)教育一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。
i2艾途兒童成長(zhǎng)中心,始創(chuàng)于2011年,致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前,i2艾途兒童成長(zhǎng)中心擁有資深外教近600名,已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市,開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家,為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長(zhǎng)中心曾先后被評(píng)為“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“ 具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”,并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。
i2有什么優(yōu)勢(shì)?
1.資深中教
更好的理解小朋友的學(xué)習(xí)困境,與外教一起提供更有針對(duì)性的幫助,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升。
更好的理解小朋友的自我表達(dá),從而提供更有效的互動(dòng)溝通,實(shí)現(xiàn)社交能力的提高。
更好的理解中國(guó)家長(zhǎng)的育兒觀,從而設(shè)身處地為家長(zhǎng)答疑解惑,實(shí)現(xiàn)家校共育的落實(shí)。
2.資深外教
六大關(guān)卡嚴(yán)格選拔流程:簡(jiǎn)歷篩選-基礎(chǔ)面試-課程準(zhǔn)備-模擬課面試-背景調(diào)查- 信息審核
3.倫敦圣三一學(xué)院
2021年,艾途兒童成長(zhǎng)中心正式*倫敦圣三一學(xué)院,雙方將在國(guó)際兒童戲劇表演測(cè)評(píng)與教師戲劇教學(xué)培訓(xùn)等方面展開(kāi)合作。
倫敦圣三一學(xué)院戲劇教學(xué)素養(yǎng)全能力發(fā)展培訓(xùn),讓教師深入了解如何使用戲劇技巧和活動(dòng),來(lái)支持學(xué)習(xí)者的能力發(fā)展,注重批判性思維、創(chuàng)造力、溝通和協(xié)作能力的提升,為教師提供戲劇教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)教師在教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)理論及實(shí)踐技能的能力。
在The Natural Approach一書(shū)中;他提出了自然習(xí)得的四個(gè)要點(diǎn):理解先于產(chǎn)出或輸出;產(chǎn)出要允許分階段進(jìn)行;在學(xué)習(xí)者未準(zhǔn)備好之前不強(qiáng)迫其說(shuō)話;降低或減少情感障礙。而非自然的學(xué)知?jiǎng)t過(guò)早強(qiáng)調(diào)輸出、語(yǔ)法分析等等。
按他的說(shuō)法,下意識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程為習(xí)得,而有意識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程為學(xué)知。學(xué)習(xí)者在習(xí)得二語(yǔ)時(shí)就像兒童習(xí)得母語(yǔ)那樣沒(méi)有意識(shí)到自己在學(xué)語(yǔ)言,而只是意識(shí)到自己在使用語(yǔ)言進(jìn)行理解與交際,在自然交際中不知不覺(jué)地習(xí)得了第二語(yǔ)言。而有意識(shí)的學(xué)知只能掌握語(yǔ)法規(guī)則,卻無(wú)法做到表達(dá)流利準(zhǔn)確。
按照克拉申的理論,非正式地學(xué)才能習(xí)得,而正式地學(xué)只能學(xué)知。所謂非正式即“拾遺式”,而正式即課堂傳授式。當(dāng)學(xué)知二語(yǔ)時(shí),人們常常通過(guò)設(shè)定的教學(xué)計(jì)劃和教材,聽(tīng)教師講解語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)法規(guī)則,,并輔之以有意識(shí)的練習(xí)、記憶等活動(dòng),,達(dá)到對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的了解和對(duì)其語(yǔ)法概念的掌握。當(dāng)然,筆者認(rèn)為,對(duì)于這一特征的闡述和理解,可以有更進(jìn)一步的深化,正式與非正式與其說(shuō)就形式而言,不如說(shuō)更多地應(yīng)關(guān)注其內(nèi)容的意趣與靈活。
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