怎么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的氛圍？

孩子上不上雙語幼兒園、課外英語班并不重要，關(guān)鍵是家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不能抱著“花錢買安慰”的心態(tài)，在社區(qū)花園里，人們常收到兒童英語輔導(dǎo)班的廣告或免費(fèi)講座入場券，望子成龍的父母也多有疑惑，一定要報校外英語班嗎?真要從3歲開始學(xué)英語?

因?yàn)橛械暮⒆由险n外英語班，常常是為了完成父母交給的任務(wù)，這周下課時書本什么樣兒，下周還那樣，回家后根本沒看過書。有一位家長面對孩子的英語成績非常納悶，三歲就開始學(xué)英語，現(xiàn)在五年級了，為什么英語還是班里較差的?而有一個學(xué)生，一年級隨學(xué)校的課程開始學(xué)英語，現(xiàn)在也沒參加課外班，英語成績?nèi)允呛芡怀?，還經(jīng)常參加英語比賽。

陳博士這樣一對比，就看出了問題所在。正如陳博士說的：孩子上不上雙語幼兒園、課外英語班并不是學(xué)好英語的決定因素，關(guān)鍵是父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。給孩子報了輔導(dǎo)班的家長不要一味追求考幾級，更不能認(rèn)為，我花了錢，孩子就應(yīng)該成績好，甚至是抱著“花錢買安慰”的心態(tài)。家長與其是“不管不問”，還不如就讓孩子做一些自己喜歡的事或是學(xué)好學(xué)校規(guī)定的英語課。

家長可以陪孩子一起學(xué)，讓孩子當(dāng)自己的老師，營造學(xué)習(xí)氛圍有利于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣記者聽到過家長的抱怨：學(xué)?？傉f讓家長多管管孩子，那老師做什么呢?王曼怡老師說：“老師一定要盡職盡責(zé)，父母也有教育孩子的義務(wù)。”陳博士舉了一個例子：有一個英語尖子生，父母都不懂英語，而且由于家里條件限制，她沒有上過課外英語班，但是英語成績卻一直很好。這個孩子的媽媽從一年級開始，每天晚上堅(jiān)持和孩子一起學(xué)習(xí)英語，遇到不懂的地方就向孩子“請教”，讓孩子當(dāng)自己的老師。這樣，孩子既復(fù)習(xí)了功課，又增強(qiáng)了成就感。

孩子英語不好怎么提高？

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

畢竟英語不是我們的母語。當(dāng)孩子第一次接觸英語時，都會有一種抵觸情緒。在這種情況下，孩子很難認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。興趣是比較好的老師，要想提高孩子的英語成績，我們要做的就是讓孩子愛上英語，讓英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來。

盲目照搬書本的教學(xué)方法是不可取的。如果想提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，家長和老師應(yīng)該采用更生動有趣的方法。那要怎么做呢?

在孩子感興趣的活動中學(xué)習(xí)英語是一種有效的方式，比如把英語知識融入到玩游戲、唱兒歌、畫畫等活動中，讓孩子也能在玩樂中獲得知識。

但家長要注意的是，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，也不要給孩子造成太大的壓力，否則只會適得其反。在家要合理安排孩子學(xué)英語的時間，適當(dāng)休息，避免孩子越來越討厭英語。