一、成都武侯區(qū)有i2少兒英語輔導(dǎo)班嗎？

成都i2少兒英語輔導(dǎo)中心在武侯區(qū)開設(shè)了4個校區(qū)，分別是：

1.成都i2少兒英語雙楠伊藤中心校區(qū)：成都市武侯區(qū)逸都路

2.成都i2少兒英語麗都校區(qū)：成都市武侯區(qū)麗都路香頌悅街

3.成都i2少兒英語鷺島校區(qū)：成都市武侯區(qū)鷺島路36號鷺島步行街

4.成都i2少兒英語神仙樹校區(qū)：成都市武侯區(qū)紫荊西路

【溫馨提示】：建議來成都i2艾途兒童成長中心之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排免費試聽或體驗課。因為校區(qū)針對不同的人群開設(shè)了不同的班型，如果大家了解更多內(nèi)容，大家可以在留言框進行留言，我們會盡快安排課程顧問為您匹配班型。

二、i2艾途兒童成長中心介紹

i2艾途兒童成長中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。i2艾途兒童成長中心曾先后被評為“具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“ 具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

三、成都i2少兒英語教學(xué)優(yōu)勢

1.PBL真實情境教學(xué)

生動有趣的全英文沉浸式教學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)會用英語思維去交流，尤其是PBL的真實情境式教學(xué)，讓孩子身臨其境去感受如何將所學(xué)的語言運用到日常的生活中。

比如i2艾途兒童成長中心的一場關(guān)于馬術(shù)的PBL，孩子們不僅可以參觀馬廄，學(xué)習(xí)馬的身體部位、大小、顏色等，而且還可以刷馬的工具及各種工具的用途，并嘗試著喂馬和清理馬匹，親自體驗一下騎在馬背上的感覺。

2.戲劇表演課堂

戲劇是語言表達的藝術(shù)，在英語教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)員在戲劇表演中進行英語學(xué)習(xí)，可以達到事半功倍的效果。i2艾途兒童成長中心的戲劇表演課堂將通過戲劇演繹，讓孩子們利用自己的肢體語言、感受力、理解力、想象力去表現(xiàn)他們自己，在戲劇表演的學(xué)習(xí)和展示過程中得到真正的運用。

3.豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

i2中外教少兒英語為了讓孩子們的學(xué)習(xí)生活不那么枯燥乏味，開展了各種各樣的英語課堂，比如每周主題課、每日一句的打卡、大V秀、云直播...等。比如大V秀，充分發(fā)揮孩子的表演天賦，鼓勵孩子開口自信表達。“讓英語成為孩子的第二母語”一直是i2的教育理念，老師會與家長們共同努力，默默耕耘，靜待花開。

四、如何培養(yǎng)小學(xué)生英語寫作能力？

1. 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

(1)為學(xué)生提供展示作品的舞臺。每個人都有自我表現(xiàn)的欲望，小學(xué)生更是如此。在英語作文訓(xùn)練中，如果教師能為孩子們提供一個展示其作品的平臺，他們的寫作興趣和動力就會大大提高。

(2)讓寫作貼近學(xué)生的生活。老師在布置英語寫作任務(wù)時，可以選擇一些學(xué)生感興趣且貼近生活實際的內(nèi)容，這樣學(xué)生寫作時就會有話可說，有東西可寫，其寫作效果也會較好。

用最簡單的英語語言描述最熟悉的生活，學(xué)生們會逐漸感到英語寫作其實是一件很簡單又很實用的事情，慢慢喜歡上英語寫作。

2. 注重詞匯積累，掌握簡單句型

一篇用中文書寫的文章大致包括：字﹑詞﹑句﹑段。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運用。所以，在小學(xué)英語教學(xué)中，英語教師尤其要注意“以新帶舊”教學(xué)手段的運用。

在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應(yīng)地鞏固。

同時，適當?shù)亟虒W(xué)一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學(xué)生擴大詞匯量，這對寫作是非常有益的。當然不同階段的寫作訓(xùn)練應(yīng)有不同的側(cè)重。

3. 進行模仿寫作的訓(xùn)練

要注意訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，進而提高其寫作能力?？梢愿鶕?jù)教材中的閱讀材料讓學(xué)生進行模仿寫作的訓(xùn)練。

例如，教材中有一篇文章介紹的是某個人在上周末做的事情，通過這篇文章學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時與一般將來時等時態(tài)。根據(jù)部分學(xué)生很容易混淆時態(tài)與動詞的用法等情況，要求學(xué)生模仿范文，用改寫人稱或改寫事件內(nèi)容的方法寫一下自己的周末。

由于大家對自己的周末都很熟悉，很容易就完成了寫作任務(wù)。進行模仿寫作訓(xùn)練，能讓學(xué)生更加輕松地掌握寫作技巧。