少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍該怎么培養(yǎng)？少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)在當(dāng)下社會(huì)已越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始教孩子英語(yǔ)。在很多學(xué)校，老師們總是要求孩子記單詞背課文，這樣孩子到底能不能掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵？

孩子上不上雙語(yǔ)幼兒園、課外英語(yǔ)班并不重要，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不能抱著“花錢(qián)買(mǎi)安慰”的心態(tài)，在社區(qū)花園里，人們常收到兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)班的廣告或免費(fèi)講座入場(chǎng)券，望子成龍的父母也多有疑惑，一定要報(bào)校外英語(yǔ)班嗎?真要從3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?

因?yàn)橛械暮⒆由险n外英語(yǔ)班，常常是為了完成父母交給的任務(wù)，這周下課時(shí)書(shū)本什么樣兒，下周還那樣，回家后根本沒(méi)看過(guò)書(shū)。有一位家長(zhǎng)面對(duì)孩子的英語(yǔ)成績(jī)非常納悶，三歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在五年級(jí)了，為什么英語(yǔ)還是班里較差的?而有一個(gè)學(xué)生，一年級(jí)隨學(xué)校的課程開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在也沒(méi)參加課外班，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)允呛芡怀?，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽。

陳博士這樣一對(duì)比，就看出了問(wèn)題所在。正如陳博士說(shuō)的：孩子上不上雙語(yǔ)幼兒園、課外英語(yǔ)班并不是學(xué)好英語(yǔ)的決定因素，關(guān)鍵是父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)不要一味追求考幾級(jí)，更不能認(rèn)為，我花了錢(qián)，孩子就應(yīng)該成績(jī)好，甚至是抱著“花錢(qián)買(mǎi)安慰”的心態(tài)。家長(zhǎng)與其是“不管不問(wèn)”，還不如就讓孩子做一些自己喜歡的事或是學(xué)好學(xué)校規(guī)定的英語(yǔ)課。

家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)，讓孩子當(dāng)自己的老師，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍有利于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣記者聽(tīng)到過(guò)家長(zhǎng)的抱怨：學(xué)?？傉f(shuō)讓家長(zhǎng)多管管孩子，那老師做什么呢?王曼怡老師說(shuō)：“老師一定要盡職盡責(zé)，父母也有教育孩子的義務(wù)。”陳博士舉了一個(gè)例子：有一個(gè)英語(yǔ)尖子生，父母都不懂英語(yǔ)，而且由于家里條件限制，她沒(méi)有上過(guò)課外英語(yǔ)班，但是英語(yǔ)成績(jī)卻一直很好。這個(gè)孩子的媽媽從一年級(jí)開(kāi)始，每天晚上堅(jiān)持和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，遇到不懂的地方就向孩子“請(qǐng)教”，讓孩子當(dāng)自己的老師。這樣，孩子既復(fù)習(xí)了功課，又增強(qiáng)了成就感。

迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子，尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子，最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育，不是對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決，而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣，慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，且樂(lè)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)兒歌教學(xué)

這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性，為什么?眾所周知，孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí)，而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種，是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律，總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌，不失為一種小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。

單詞卡片學(xué)習(xí)

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品，都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道，比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合，通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受，形象的表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思，使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?

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