5. 語言發(fā)育遲緩是一種常見的發(fā)育障礙，影響兒童的語言和溝通能力。為了幫助這些孩子獲得適當(dāng)?shù)目祻?fù)和教育支持，選擇適合的語言發(fā)育遲緩康復(fù)學(xué)校至關(guān)重要?？嫡Z通過一系列有針對性的訓(xùn)練活動，幫助訓(xùn)練孩子包括口語表達(dá)、聽力理解、模仿、交流互動等。

語言訓(xùn)練便于幫助解決哪些問題？

1.便于解決語言發(fā)育遲緩的問題

據(jù)相關(guān)調(diào)查表明現(xiàn)今有許多的孩童到達(dá)開口說話的年齡卻仍然未能順利組詞造句。語言訓(xùn)練便是為了幫助這些存在語言發(fā)育遲緩癥狀的孩童而設(shè)立，它通過對孩童加強(qiáng)詞匯、詞音以及短語的訓(xùn)練來激發(fā)孩童學(xué)會利用語言來表達(dá)需求。

2.便于解決理解性語言發(fā)育落后的問題

人類的語言分為理解性語言和表達(dá)性語言，而理解性語言發(fā)育落后將會大大影響孩童的后續(xù)發(fā)育。而語言訓(xùn)練則可通過相關(guān)訓(xùn)練增強(qiáng)孩童的表達(dá)能力，使其能夠從咿呀大叫向利用語音、手勢以及面部表情進(jìn)行表達(dá)這個方向邁進(jìn)。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。

二、佛山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、佛山康語品牌優(yōu)勢

?如何幫助孩子擴(kuò)展語言能力？

1.在自然環(huán)境中隨見隨教

據(jù)眾多老師分享反饋，在自然環(huán)境中隨見隨教對于擴(kuò)展兒童語言能力具有非常大的好處。因?yàn)閮和梢酝ㄟ^看與聽在腦海中形成固定的邏輯對應(yīng)關(guān)系，下次再看到同樣的事物時就能迅速進(jìn)行反應(yīng)，并自然而然將其說出口。

2.接觸實(shí)物，邊觀察邊教

建議經(jīng)常在家?guī)薜募议L可以有意識地搭建一個教學(xué)環(huán)境。在這個環(huán)境中放入零食、袋子或者某些玩具，邊告訴孩子這件物品的名字，邊觀察孩子的反應(yīng)，若是孩子表現(xiàn)出愛不釋手的樣子并且反復(fù)把玩，那么此時可以重復(fù)幾遍物品的名字以便于兒童更好感知物品名字的發(fā)音。

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康語值得信賴，我們的課程更具針對性，為孩子們也提供了特色教學(xué)指導(dǎo)，讓每一位孩子都能在老師的引導(dǎo)下健康成長，完善自身的各項(xiàng)能力，讓自己不足之處得以改進(jìn)提升，如果想了解更多佛山康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解佛山康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！