5. 兒童語言矯正需要根據不同兒童的實際情況進行個性化教學，因此，選擇語言訓練機構時，應關注機構是否能夠提供個性化的訓練方案和指導，為避免在康復訓練中出現問題，康語兒童康復中心也會考慮到孩子們的實際需求來制定更加合理的教學方案。

器質性構音障礙還有可能語言康復嗎？

與功能性構音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃、大舌頭等語言障礙問題相比較而言，器質性構音障礙所造成的生理缺陷要更嚴重，會對孩子的語言、行為、邏輯以及人際交往能力都造成較大影響。其中，以腭裂為例，患有腭裂的孩子可能會出現一系列問題。例如：習慣性的舔舐上腭而形成錯誤發(fā)音模式，唇齒舌腭缺乏配合等。

如果說家長能夠盡早為孩子進行腭裂修復手術，并在手術恢復后為孩子選擇一家專業(yè)可靠的語言矯正機構矯正孩子的錯誤發(fā)音習慣，那么孩子語言康復的概率還是很高的。尤其是小年齡段的孩子，手術越早康復的效果也會越好，有的甚至看不出也聽不出來他曾經是一個腭裂兒童。就如同我們都知道的某位明星的孩子一樣，在手術之后，孩子出現在公眾面前的時候，根本看不出她曾經是一個先天腭裂兒童。

一、康語兒童語言開發(fā)訓練班課程介紹
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內容：
采用30分鐘1對1輔導的課程模式，應用言語聽覺科學、口部運動治療學的教學原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導，根據不同言語溝通階段進行指導。

二、中山康語兒童語言康復中心
康語是目前國內領先的專業(yè)兒童康復機構，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

家長要怎么做才能避免小孩語音障礙問題出現呢？

首先，家長應該發(fā)揮良好的示范作用，盡可能的為孩子提供標準的語音示范。在和孩子就留的時候應當用標準、清晰的語言逐字逐句的和孩子交流，讓孩子能夠正確的模仿語言。

其次，在與孩子交流的時候，家長應當仔細耐心的傾聽他們的發(fā)音，如果發(fā)現其中的錯誤，那么就要耐心的糾正，始終給孩子提供正確的發(fā)音示范。

另外，還可以通過引導孩子進行音標練習，從聽說讀寫等不同維度來培養(yǎng)孩子正確的發(fā)音習慣。

最后，家長還還可以借助一些兒童音標學習軟件來讓讓孩子練習正確的發(fā)音。平時也可以選擇一些適合孩子聽的故事、兒歌等音視頻，提高挨著的聽力和發(fā)音技巧。

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康語兒童康復機構課程是非常全面完善的，為孩子們的成長也帶來了更多的幫助，如果想了解更多中山康語的相關課程內容，或了解中山康語的學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！