中山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有年齡限制嗎？康語(yǔ)兒童康復(fù)中心的課程從嬰幼兒到青少年全覆蓋，針對(duì)不同年齡段的孩子，有針對(duì)性的課程能夠?yàn)樗麄兲峁﹤€(gè)性化的訓(xùn)練方案，康語(yǔ)有專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言治療師和語(yǔ)言教育專(zhuān)家，根據(jù)孩子的語(yǔ)言能力提供科學(xué)的課程內(nèi)容，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言發(fā)展上取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

一、兒童語(yǔ)言功能訓(xùn)練

有些孩子發(fā)音能力差，必須做一些口腔肌肉訓(xùn)練，我們必須記住，首先從呼吸練習(xí)開(kāi)始，因?yàn)楹粑钦f(shuō)話(huà)的源動(dòng)力，不能解決呼吸問(wèn)題，其他訓(xùn)練是空中城堡，帶孩子聯(lián)系吹氣球，吹羽毛，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制呼吸的強(qiáng)度和流量。
接下來(lái)，我們應(yīng)該有選擇地練習(xí)舌頭、嘴唇、下頜骨和軟腭的肌肉力量。此外，舌頭的訓(xùn)練應(yīng)該增加靈活性。通過(guò)伸展、舔、刮等動(dòng)作刺激舌肌的運(yùn)動(dòng)范圍。
在進(jìn)行口腔肌肉訓(xùn)練的同時(shí)，別忘了做發(fā)音口型和音位指導(dǎo)訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單的元音到復(fù)雜的輔音，逐漸過(guò)渡到多音節(jié)。

二、中山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心機(jī)構(gòu)信息
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語(yǔ)在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門(mén)、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、濟(jì)南等47所直營(yíng)分校的專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過(guò)35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來(lái)?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

三、康語(yǔ)兒童語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練班
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對(duì)1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開(kāi)發(fā)
對(duì)于不同兒童1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語(yǔ)溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

不理解語(yǔ)言符號(hào)的意義

這部分孩子的語(yǔ)言干預(yù)起點(diǎn)非常低，他們甚至連基本的語(yǔ)言符號(hào)都不理解，更無(wú)法做到語(yǔ)言和指示內(nèi)容之間的關(guān)系匹配。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是聽(tīng)不懂指令。

在這個(gè)階段，我們訓(xùn)練的起點(diǎn)不是語(yǔ)言和認(rèn)知，而是讓孩子接受外界信息的刺激，通過(guò)仿說(shuō)建立口語(yǔ)表達(dá)意識(shí)，通過(guò)需求和興趣理解語(yǔ)言符號(hào)的意義。家長(zhǎng)需要使用各種玩具和教具，如積木、套環(huán)游戲、鼓、玩具電話(huà)等。結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。

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康語(yǔ)會(huì)為孩子建立學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的檔案，讓家長(zhǎng)能夠了解孩子的具體情況，建立雙向的溝通反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)直觀(guān)的看到教學(xué)的效果，如果想了解更多中山康語(yǔ)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解中山康語(yǔ)的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！