在小學(xué)就推行編程教育的5大理由，“無論是何種編程平臺，核心關(guān)鍵概念都可以在最初接觸的一個小時里學(xué)到。當(dāng)小學(xué)生意識到他們也可以掌握這些技能時，自信心就會被激發(fā)?！?/span>

皮爾斯說，這只是在小學(xué)推行編程教育的第一個好處，以下還有5點(diǎn)：

通過使用“編程一小時”上學(xué)習(xí)資源或其他循序漸進(jìn)的方式來引導(dǎo)編程學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入程度會大大增加。

對此，皮爾斯解釋：“我們從來不用去教孩子們不想學(xué)的東西。就學(xué)習(xí)編程來說，孩子們愿意去擁抱學(xué)習(xí)，并且學(xué)得開心，這比什么都可貴?！?/span>

小學(xué)是孩子人生中一個特殊的時期。對引入全新知識領(lǐng)域來說，時機(jī)已經(jīng)成熟，培養(yǎng)對于他們?nèi)蘸蟀l(fā)展有重要作用的技能，正值黃金時期。無論他們?nèi)蘸笫欠襁x擇成為計(jì)算機(jī)工程師，他們從計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程中所學(xué)到的知識，將會讓他們終生受益。

3. 消除性別鴻溝   

在小學(xué)中推行編程課的時候，男孩和女孩的參與比例是均等的。到五年級時，同樣的班級男女比例則傾斜至8：2。

皮爾斯說：“在孩子們被錯誤地引導(dǎo)認(rèn)為自己不具備某方面學(xué)習(xí)天賦之前，我們必須搶先激發(fā)他們的自信?！?/span>

小學(xué)生傾向與父母分享他們的學(xué)習(xí)成果，尤其是當(dāng)他們與父母共同參與家庭編程之夜(Family Code Night)這樣的活動時。一旦到了中學(xué)，孩子對于父母認(rèn)可或參與的需求就沒有那么強(qiáng)烈，但小學(xué)階段的孩子對此還是相當(dāng)在意的。

皮爾斯解釋：“父母給予孩子的贊許和肯定，是教育中的一股神奇的力量?！?/span>

當(dāng)學(xué)校把計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程引入課程中時，學(xué)生若果能在過程中體會到愉悅，學(xué)習(xí)到知識，這一舉措可能會影響孩子日后的學(xué)習(xí)方向乃至職業(yè)選擇。能在孩子小學(xué)階段幫助他們發(fā)掘出潛力，可以讓他們在今后的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。