培訓(xùn):語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
深圳東方啟音收費(fèi)怎么樣?作為一家專業(yè)的解決孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題的機(jī)構(gòu),課程是非常的全面的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的情緒、注意力不集中、自閉癥等方面的問(wèn)題,這里都可以找到對(duì)應(yīng)的課程。
深圳東方啟音收費(fèi)怎么樣?(費(fèi)用來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考)
機(jī)構(gòu)的課程種類(lèi)很多,其中包含語(yǔ)言訓(xùn)練RDI情緒管理以及構(gòu)音障礙康復(fù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練等多種訓(xùn)練課程,由于學(xué)習(xí)的難度是不一樣的,孩子報(bào)名的課程也不一樣,所以收費(fèi)也是各不相同的。
一般來(lái)說(shuō)收費(fèi)是在2000-10000元不等,課程的性價(jià)比很高。在學(xué)生即將入學(xué)的時(shí)候,老師一般都會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況給學(xué)生針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)的方案,大家只要跟著上課的流程進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)即可,科學(xué)合理,對(duì)大家?guī)椭艽蟆?/p>
發(fā)音口肌訓(xùn)練課是通過(guò)口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平??诩≌n程由美國(guó)專家親自培訓(xùn)。
兒童常見(jiàn)適應(yīng)癥狀:
·講話晚·流口水、挑食·下顎骨不穩(wěn)定·喜歡咬手指、不會(huì)咀嚼·說(shuō)話聲音很小,只能在他對(duì)面才能聽(tīng)到·發(fā)音不清、不能連詞成句·聲線問(wèn)題
解決方案:
發(fā)音口肌肉訓(xùn)練·課程安排
初級(jí):感知覺(jué)訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
中級(jí):下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
高級(jí):舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
發(fā)音訓(xùn)練·課程安排
初級(jí):感知覺(jué)訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
中級(jí):下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
高級(jí):舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
通過(guò)口腔感知覺(jué)的訓(xùn)練,可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況,減少流口水,咬手指、挑食等情況;
運(yùn)用咬牙膠、長(zhǎng)條固體食物喂吃等訓(xùn)練,可以提升下顎骨的運(yùn)用能力,改善咀嚼困難、發(fā)音不清,增加下顎骨控制能力后,改善發(fā)音的能力;
通過(guò)氣息、唇、舌能力訓(xùn)練,增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力,增加說(shuō)話的音量及講話句子的長(zhǎng)度,同時(shí)改善發(fā)音技巧,改善聲線技巧;
對(duì)音量、聲線問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性的課程訓(xùn)練。
家庭訓(xùn)練
定期開(kāi)展家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)
根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧。
能力發(fā)展測(cè)評(píng)
定期評(píng)測(cè)和追蹤孩子能力水平
用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進(jìn)步。
趣味發(fā)音游戲
提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力
設(shè)置專業(yè)趣味主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。
多情境教學(xué)
提升孩子在不同場(chǎng)景運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力
營(yíng)造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子的規(guī)則意識(shí)、模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
個(gè)性化訓(xùn)練方案
結(jié)合孩子個(gè)性化問(wèn)題,制定治療方案
引導(dǎo)發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,提升孩子專注力等能力。
集中式訓(xùn)練
幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”
有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。
造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因
一、家庭語(yǔ)言環(huán)境單一
孩子三歲前忙于父母工作偶爾陪伴也是敷衍的無(wú)效陪伴。潛意識(shí)里沒(méi)有意識(shí)到和嬰兒交流的重要性,以為孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)說(shuō)話的。而老人認(rèn)為照看孩子只要負(fù)責(zé)吃飽穿暖,沒(méi)有磕碰就是盡責(zé)了,半歲后老人的照顧完全無(wú)交流。
二、 口腔肌肉缺乏鍛煉
一直給吃煮爛的或者打成泥的細(xì)軟食物。咀嚼肌沒(méi)有充分得到鍛煉這樣嘟嘟即使想說(shuō)話肌肉也不支持,所以現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)的話還是含混不清,別人聽(tīng)不懂。
三、 社交活動(dòng)嚴(yán)重缺乏
孩子2歲以后就有社交需求家長(zhǎng)卻不帶他和小區(qū)里的孩子一起玩。父母也沒(méi)有時(shí)間帶孩子去旅行認(rèn)為孩子小也記不住。錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言發(fā)育的敏感期,語(yǔ)言發(fā)育滯后的孩子成年后社交能力弱,不善于表達(dá)自我,公眾場(chǎng)合說(shuō)話緊張甚至?xí)дZ(yǔ)。
深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái),我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航!
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深圳東方啟音福田校區(qū)
校區(qū)地址:深圳市福田區(qū)景田路81號(hào)碧景園綜合樓。
7-9個(gè)月的寶寶語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練方法
1、拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭
目的:訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言與模仿的能力。
方法:與寶寶對(duì)坐,先握住他的兩只小手,邊對(duì)拍邊對(duì)寶寶說(shuō)拍拍手”。然后不要握他的手,你邊拍手邊有節(jié)奏地說(shuō)拍拍手”,要教他模仿。
2、洗澡玩水
目的:讓寶寶了解水,發(fā)展感知能力,培養(yǎng)愉快的情緒。
方法:給寶寶洗過(guò)頭后讓他在盆里坐著,給他一只吹氣小鴨子邊洗邊玩。洗完澡后,大人拿著寶寶的兩只胳膊或一人扶著寶寶腋下,一人握著寶寶的雙腳,邊拍打水邊念兒歌:
小小鴨子嘎嘎叫,
走起路來(lái)?yè)u呀搖,
一搖搖到小河里,
高高興興洗個(gè)澡。
鞠個(gè)躬,揮揮手。
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