機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

北京火箭貓少兒英語培訓(xùn)學(xué)校專注于7-16歲在線青少兒英語教育，主要開設(shè)有北美在職外教AI互動(dòng)課，中教1對(duì)1輔導(dǎo)。

適用學(xué)員
需要考劍橋KET的1-9年級(jí)學(xué)生;需要提升校內(nèi)英語成績(jī)的1-9年級(jí)的學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)
1、出分率更高(中外雙師+定制課程)

2、雙師在線1對(duì)1 (*畢業(yè)外教授課，優(yōu)質(zhì)中教全程輔導(dǎo))

3、AI互動(dòng)教學(xué)(將優(yōu)質(zhì)師資標(biāo)準(zhǔn)化，AI算法因材施教)

4、短期沖分定制課(1對(duì)1定制課程，短期高效沖分快)國(guó)際語培標(biāo)準(zhǔn)(按照CEFR國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教研)

1. i+1教學(xué)法：

   美國(guó)應(yīng)用語言學(xué)家Stephen D.Krashen在總結(jié)前人理論的基礎(chǔ)上提出第二語言習(xí)得的重要理論，“i+1”理論。公式“i+1”中的i表示學(xué)生當(dāng)前的水平， 1表示略高于語言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平的語言知識(shí)，即語言的就近發(fā)展區(qū)。Krashen認(rèn)為，“學(xué)生只有獲得可理解的語言輸入時(shí)，才能習(xí)得語言”，也就是說，學(xué)生習(xí)得英語的途徑就是通過“可理解”的語言的輸入。一對(duì)一個(gè)性定制內(nèi)容解決了學(xué)習(xí)效率問題。

   CLT教學(xué)法：

   交際語言教學(xué)法(Communicative Language Teaching)，語言教學(xué)的課程內(nèi)容中以語言學(xué)習(xí)者所需之溝通需求與能力為主。

   教學(xué)測(cè)評(píng)輔全閉環(huán)：

   輸入和練習(xí)同等重要。一對(duì)一跟盯落實(shí)學(xué)過的內(nèi)容效果最好。

   能力/考試并重：

   孩子有考試和升學(xué)需求，幫助提分為第一要?jiǎng)?wù);

   孩子有能力提升需求，階段性的能力進(jìn)階為第一要?jiǎng)?wù)。

   高能成就高分，能力進(jìn)階需要連續(xù)、有效地學(xué)習(xí)。

2.