一般孩子的語言發(fā)育都是有正常周期的，如果孩子在同一語言期秘同齡孩子相比，出下說話晚，發(fā)音不清，或是發(fā)音斷斷續(xù)續(xù)，說不成句等的問題，建議，早帶孩子到正規(guī)語言康復機構進行矯正，那么在中山石岐區(qū)康語孩子語言發(fā)音障礙康復班如何？一起來看看。

一、為什么語言發(fā)育遲緩，需要語言培訓？

1、語言培訓——提高理解能力

多數語言發(fā)育遲緩的孩子，大多存在語言理解困難，一些簡單的事情，不管家長怎么解釋，下指令，孩子就是無法完成，這就是典型的理解力不足。

2、語言培訓——提高表達能力

有些語言發(fā)育遲緩的孩子，看似什么都懂，但就是少言寡語，不應不答，不理不睬，通常情況下，他們可以完成一些簡單的指令。但卻無法用語言表達溝通。

3、語言培訓——注意力、關注度

有些語言發(fā)育遲緩的孩子，存在多種典型的發(fā)育問題，比如多動癥，智力低下，注意力分散，行為異常等等。在進行語言培訓的同時，也需要解決這些相關問題。

二、中山康語兒童語言康復中心機構信息
康語是目前國內領先的專業(yè)兒童康復機構，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
目前康語在全國已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等47所直營分校的專業(yè)康復機構，總教學面積超過35000㎡，每日在訓兒童3500余人，累計服務50000多個家庭來?？祻陀柧殻瑤椭?941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學。

三、康語兒童語言開發(fā)訓練班
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內容：
采用30分鐘1對1輔導的課程模式，應用言語聽覺科學、口部運動治療學的教學原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導，根據不同言語溝通階段進行指導。
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

孩子發(fā)音不準是什么問題

1.語言環(huán)境
如果所處的環(huán)境長期都是說地方方言，孩子出生后也是一直聽方言長大或者周圍的成人發(fā)音不標準等，都可能導致發(fā)音不標準的情況。
由于這是正常的生活環(huán)境引起的，所以不會伴有其他的臨床癥狀，因此在早期也往往不會被家庭所注意。
2.舌系帶過短
由于發(fā)音時對舌尖的運動有很高的要求，因此舌系帶的發(fā)育必須要保證完整。
如果存在舌系帶過短的情況，通常舌頭的運動會受到限制，舌尖運動不靈活，不能上卷和外伸，就會導致在說話的時候發(fā)音不標準的現(xiàn)象。但是，并非所有的舌系帶短情況都會嚴重影響發(fā)音，這點需要單獨咨詢醫(yī)生。
3.先天性唇腭裂/隱性腭裂
正確發(fā)音需要喉部、舌體、軟硬腭、頰部、唇、齒等部位的共同參與。當腭咽閉合不全會直接影響到舌頭與上腭的接觸，而且唇部沒有閉合的話會存在縫隙漏氣，進而導致患者出現(xiàn)發(fā)音不標準的情況。

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